成果为本的互动教学法强化教学常规化管理青年教师首先要站稳.PPTVIP

（二）在没有想出更好的办法之前，考试是不可废的 梁实秋散文《谈考试》：考试既是选拔人才的“高明之法”，又是戕害身心的“酷刑”!平心而论，属于“必需的罪恶”一类，在想不出更好的办法之前，考试还是不可废的。 老舍先生的散文《考而不死是为神》：说回来，考试制度还是最好的制度。被考死的自然无须用提。假若考而不死，你放胆活下去吧，这已明明告诉你，你是十世童男转身。 （三）考试“胜于十万督学之力” 邓嗣禹：中国儿童向学之早，及重男轻女之习，考试之制，不无影响。启蒙以后，家资虽贫，必茹苦含辛，送子学成；天资虽鲁，父师必严厉挞责，谆谆告戒，俾成可造之材。贫苦子弟，类皆廉谨自勉，埋首窗下，冀求一第。即纨绔公子，亦知苦读，以获科第，否则虽富不荣。倘肄业之时，一曝十寒，遇大比之年，名落孙山，则不拘富贫，皆垂首丧气，无面见人。非若现今学校，毕业与否，不甚紧要也。因此之故，前清时代，无分冬夏，几于书声遍野，夜静三更，钻研制义，是皆科举鼓励之功，有甚于今日十万督学之力也！ （三）考试“胜于十万督学之力” 选拔性考试具有强大的以考促学的功能，科举和高考都是促进学生读书与学习的最实际、最强大的动力。 有考试参与的教学能将学校的教学活动提升到一个更高的水平。 实施考核本身，对于学生明确课程目标，巩固所学知识，检验学习效果，掌握关键问题，训练思维，培养应变能力，都具有积极的作用。 复旦公学文凭（190