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(省赛课教案)人教版二年级上册语文《语文园地六》教案.doc 3页

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语文园地六 “识字加油站”通过认识两组交通工具类词语,学会9个生字。“字词句运用”学习十组词语,从中认识十个多音字;学会正确使用逗号、句号、问号和感叹号。“我的发现”是引导学生发现形声字的特点。“日积月累”通过学习三个格言警句,受到传统文化的情感熏陶。“我爱阅读”通过引导学生阅读《鲁班造锯》这篇短文,感受到鲁班留心观察,勤于思考,勇于实践的优秀品质,继续培养学生阅读兴趣,提高学生的阅读能力。 1.认识9个生字和8个交通工具类词语,掌握十个多音字,能正确组词。能结合具体的语句正确使用逗号、句号、问号和感叹号。 2.能掌握形声字的特点。积累背诵关于人要有志向的格言警句。 3.培养学生阅读兴趣,提高学生阅读能力。 重点:识字学词、掌握多音字、学会使用标点、积累格言警句。 难点:掌握形声字的特点,培养阅读兴趣。 多媒体课件 两课时 第一课时   一、识字加油站。 1.看拼音,认读两组词语,要求读准字音。 2.说说每组词语都是哪一类的?(船、车)这些词语统称什么?(交通工具) 3.生自主识字,同桌合作正音。 4.开展多种形式读字词,巩固生字。 二、字词句运用。 (一)认识多音字。 1.生正确认读十组词语。注意加点字的读音。 2.引导生逐一说出加点字的读音,师板书并向学生讲解多音字。 3.生和同桌开展比赛读读记记,看谁把多音字掌握得又快又好。 4.课件出示含有多音字的句子,指生正确选择,师生评议。 (二)给句子加标点。 1.师引导学生回忆逗号、句号、感叹号、问号的用法。 2.学生读句子,试填标点符号。 3.全班交流:生说,师生评议——生自由读句子,体会标点的用法。 4.课件出示其他句子,生试给句子填标点符号,再把句子读给同学听,他生评议。 三、我的发现。 1.课件出示五组生字,生自由认读。 2.生观察每组字的字形和读音,说说发现了什么。(每一组后面带有偏旁的字的读音与前面的字音相近) 3.集体交流后,师引导学生认识形声字的特点。 (形声字的声旁表示这个字的读音,形旁表示这个字的意思)例:“把”右边的“巴”是它的声旁,代表它的读音,左边的提手旁是形旁,代表它的意思——“把”是用手来掌握。 4.生试着找一找形声字,全班交流。 第二课时   一、日积月累。 1.生借助拼音把句子读正确。 2.指生朗读,师生评议。 3.师引导学生弄清这些句子的意思,了解格言警句。 4.生自由朗读,读熟句子并背诵。 二、我爱阅读。 1.生借助拼音读熟短文。 2.小组内互相正音并交流故事内容。 3.指生朗读并介绍故事内容,师生评价。 4.讨论:说说你从鲁班身上学到了什么? 5.全班交流。 6.师小结:同学们,只要我们在生活中留心观察身边的事物,遇事多动脑思考并勇于探究,我们也会成为小小发明家的!

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