小猪变形记晋城市健健幼儿园马雪芹.docVIP

小猪变形记 活动目标： 　　１．感受故事的幽默有趣，学会用如果……，那该多好啊！的句式完整表述。 　　２．能积极用语言、动作等形式大胆表述对画面的理解。　　３．　　　活动准备： 　　《小猪变形记》PPT活动过程： 　　（一）谈话导入，启发阅读故事的兴趣。 　　１．出示图片小猪，观察小猪表情，简单了解无聊的意思。 教师：这是谁？它是一只怎样的小猪？（今天这只小猪有点无聊。无聊是什么意思？）（二）结合图片分段讲述故事，理解故事情节。 　　1．出示长颈鹿吃树叶图，引导学说句式如果我变成长颈鹿，那该多好啊！教师：小猪是怎样看长颈鹿的？（仰视）请你来学一学。小猪接下来该怎么做？ 　　2. 出示小猪踩高跷图。丰富词汇：细细长长。用动作体验小猪踩高跷的感觉，提醒不做危险动作，注意安全。 　　教师：小猪做的高跷怎样的？（细细长长）小猪踩了高跷与刚才有什么不一样？感觉一下。 　　3. 引出斑马图，鼓励用动作、儿歌模仿小猪变成斑马的过程。 　　教师：小猪走呀走，他遇到了斑马，这么高的小猪碰到了这么矮的斑马，他会和斑马说些什么呢？这时候小猪说话的语气怎么样？我们一起学一学。（学习与斑马的对话，感受小猪神气、得意的心情。）教师：斑马听了哈哈大笑起来，斑马为什么要笑小猪？斑马会对小猪说什么呢？ 　　教师：还没等斑马说完，哎呀···小猪怎么了？小猪摔了一跤，它会怎么想呢？（引导学说：如果我变成斑马，该多好啊