小班分享阅读《袜子》活动设计.docVIP

分享阅读《袜子》教学设计 济源市实验幼儿园 陈增艳 一、教学目标： 1．喜欢阅读这个故事，能感受故事幽默的结局。 2．了解袜子成对的特点。 3．识认红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色，并能运用这些词汇。 二、教学准备： 材料准备：大书，不同颜色的实物袜子，用红、黄、蓝、绿、黑、白六种颜色的硬纸片剪裁的纸袜子 经验准备：具备关于袜子的一些认知经验，认识红，蓝，绿，黄，黑，白六种颜色。 三、教学重点： 认识红、黄、蓝、绿、黑、白等颜色及知道袜子成对的特点。 四、教学难点： 感知小狗表情的变化及对故事结局的预测。 五、教学过程： 1. 导入活动： 律动：《小手爬》 师：小朋友们，听，这是什么歌？（教师弹一遍小手爬的律动） 我们一起来唱一唱，爬一爬吧，唱三遍，第一遍爬，第二遍拍，第三遍跳。（引导幼儿把手停留到小脚上。停留在脚上以后，教师引导幼儿观察脚上穿的袜子，和幼儿讨论袜子的功用，如：保护脚、保暖等。然后引出读本袜子 2.阅读图画： 封面：这是这本书的封面。看这上面都有谁？叔叔和小狗在哪里呢？ 院子里有什么啊？叔叔拿着什么？筐里有什么？这说明叔叔要到院子里来做什么？这个故事讲的什么内容呢？通过上面的内容，我猜测这本书可能讲的是一只小狗和叔叔一起晾袜子的故事。我猜得对不对呢？下面我们就一起来阅读一下故事吧。翻书的时候要轻轻的，一页一页的翻。 第一页：先看书的第一页，看看叔叔在做什么？他在晾一双