幼儿的成长离不开教师的引导.docVIP

学习《3~6岁儿童学习与发展指南》的小结 ?2013年月??幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领《指南》是一本“指路明灯”指南中指出：“以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。”了解每一个幼儿发展的现状特点问题原因，创造有针对性的环境或条件我们应关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方式和特点，重视幼儿的学习品质。帮助他们在原有的水平上向更高的水平发展。《指南》让我们知道了，五大领域中应关注幼儿的什么？健康——关注幼儿身心状况，动作发展和生活习惯与生活能力的培养。语言——注重幼儿倾听与表达和阅读与书写准备的培养。社会——注重幼儿的是人际交往和社会适应。——注重培养幼儿科学探究和数学认识。——注重培养幼儿感受与欣赏和表现与创造的培养。《指南》中对幼儿的能力发展水平的确定并不是随随便便的，有些语句虽然意义相近，但是在数字或言语上的界定却更加详细规范了如在动作发展中规定3-4岁的孩子能；4-5岁的孩子能；5-6岁的孩子能，这些小小的数字虽然不同，但是却是根据幼儿的年龄特点层层递进的，正体现了不同年龄阶段孩子的水平能力发展差异，而也正是这些小小数字上的差异，让我们教