小班化教学设计--池欧希.docVIP

《明天要远足》小班化教学设计 设计时间： 2017 年 10 月1 9 日 学 科 语文 教学内容 《明天要远足》 执 教 者 池欧希 教学年级 一年级 课时安排 二课时 教材分析 及 设计理念 作为本册第六组第一篇课文，本篇课文以充满童趣的语言描画主人公对即将要远足的期盼心情。语言生动，作者把“睡不着觉”和“明天要远足”两件事情巧妙联系在了一起同一个感叹词“唉”，一次次加重了情感的力度。所有的兴奋、激动、盼望……尽在“唉”中。 教 学 过 程 教学环节 教 师 引 领 学 生 活 动 特 别关 注 目标落实情况 一、看图提问,揭示课题 问题导入，引入新课： 1.小朋友们，看看这几张图片，这是什么季节 2.秋季的时候我们是不是可以去郊游呢？去前需要做什么准备呢？ 1.自由发言 关注说话能力较弱的同学。 。 二、认读生字，书写生字 活动一 1.教师范读课文，要求学生圈画出生字。 2.学生自由读文，要求：借助拼音把字音读准。 3.自由识字、组词。 4.小组交流识字方法。 5.全班交流，逐个点名交流自己记得快的字的方法。 6.课件展示生字，多种方法识字。 （1）开火车认读，认识偏旁“目”。 （2）小组竞赛读。 （3）全班齐读。 活动二 1.观察、书空、临摹法书写“才、明、同、学”4个生字。重点指导“明”的笔顺，认识