幼儿园开展幼儿音乐游戏活动的策略研究1.docVIP

幼儿园开展小班幼儿音乐游戏活动的策略研究 课题研究报告 简阳市简城第三幼儿园课题组 问题的提出 《幼儿园教育指导纲要》中指出：通过艺术活动激发情趣，体验审美感，体现成就感。音乐游戏是以唱歌、舞蹈、音乐欣赏等为基础设计的游戏，是融音乐游戏为一体的艺术教育。它是最易为幼儿接受、喜爱、理解的一种综合性艺术形式，是培养幼儿乐感与美感的一条有效途径。结合小班幼儿爱说、好动的特点，及此阶段幼儿感受音乐的特点和孩子的心理发展特点。如何让幼儿初步理解和表现简单的游戏内容和情感，让幼儿能跟着音乐快快乐乐地做游戏及体验参与游戏活动的快乐二、理论依据 ?建构理论、多元智能理论、布鲁纳提倡使用发现学习法、陈鹤琴的生活即教育理论、《幼儿园指导纲要》中有关艺术领域的精神。 1、挖掘、整理和研究适合学前教育的音乐内容。 ?2、探索音乐在幼儿园教育中的实践途径和方法。3、在实践研究的基础上形成有效、操作性强的园本化音乐教材。 （一）准备阶段（203.9－203.11）课题组成员认真学习音乐教育理论，转变教育教学观念，树立正确的教育观、幼儿观。2、制定课题计划，确定研究小组成员并进行分工。?3、研究小组成员搜集材料并进行研讨。（二）具体实施阶段（20.12—2014.3） ?1、对进行前测2、进一步收集有关本地区音乐的教育资料，学习音乐教育理论。 3、制定教育目标，根据目标选择活动内容，让幼儿在活动中初步了