三通两平台解决实施方案(2017word资料).docVIP

政策背景： 2012年9月5日，为贯彻落实教育部发布《教育信息化?十年发展规划(2011-2020)》总体部署，国务院在京举行?全国教育信息化工作电视电话会议。会议中特别强调新形式?下，加快教育信息化建设的重要性与紧迫性，对“十二五”?期间重点做好“三通两平台”建设。 三通两平台定义： 三通：宽带校校通、资源班班通、空间人人通 两平台：教育资源服务平台、教育管理服务平台 ?网络校校通：所有学校接入宽带，完善学校的基础信息化硬件和网络设施。 ?资源班班通：实现班级授课资源的上传下载，重点建设网络课堂等相关业务。 ?空间人人通：每个学生共享教育资源和拥有可互动的个人网络学习空间。 ?教育资源服务平台：为各类教育资源实现共享的平台，主要承载班班通，人人通相关资源的共享和分发等功能。 ?教育管理服务平台：各类教育系统的内部管理系统，提高教育系统内部信息?化办公水平，内部管理信息化建设。 三通两平台解决方案——“力沃智慧教育云平台” 国内真正按照教育部三通两平台建设要求，实现全功能应用的智慧教育解决方案。 建设思路：“区域化教育云”建设是未来教育信息化发展的必然趋势 建设模式：“区域智慧教育云+智慧校园私有云+?社会公有云”(混合组云) 特色优势：技术先进：云计算、大数据、物联网? ? ? ? 架构灵活：独立部署、融合共通 力沃智慧教育云平台方案优势： 统筹规划，顶层设计 以“三通两平台”的总体目标框架为引领，以实现区域教育服务质量提升，?促进教育公平为导向，因地制宜，实事求是，统规划区域教育信息化的建设，设计具有区域特色的智慧教育解决方案。 混合组云智慧搭配 结合未来信息技术发展趋?势，自主研发海星云系列产品，为用户提供统区域智慧教育云及智慧校园云的整体建设方案，区域云和校园云既能独立建设部署，又能相互融合共通，?真正实现了区域教育与学校教育协调发展。 运营理念持续发展 积极探索教育信息化创?新与改革思路，按照政?府引导、多方参与、共?建共享的原则，提供个性化服务，融入运营的?理念，营造开放灵活的合作环境，促进教育信?息化动态持续发展机制的形成。 力沃智慧教育云平台“概念架构图” 力沃智慧教育云平台分三大部分建设：基础设施层（IaaS)、教育云平台层（PaaS)、教育应用层（SaaS) 力沃智慧教育云平台“生态架构图” 基础设施层（IaaS)——力沃教育云平台特有的“瀚海集群存储” （IaaS层——瀚海集群存储） 教育云平台层（PaaS)——?“PaaS平台” 统一认证?实现单点登录，统一认证 统一数据?数据互联互通，实现智能分析挖掘 开放接口?完美整合教育信息化系统 高扩展性?为可续发展提供保障 教育应用层（SaaS)——教育管理公共服务平台 原则?区级建设，区校两级应用 数据管理?对学生、教师、资产、管理等基础数据 标准化、规范化??统一保存在数据中心 教育主管部门?数据管理、统计分析 数据互通、系统互联?提升监管能力与服务水平 实现?教育管理现代化、决策科学化、服务网络化。 教育应用层（SaaS）——教育资源公共服务平台） 教育应用层(SaaS)—智慧互动课堂系统? 构建教学、学习智能化环境 课前：教师备课、学生预习 课中：互动教学 课后：作业系统、测评系统 课外：自主学习系统 智慧云课堂 模块：备课系统、授课系统、测评系统、内容中心、应用系统、云图书馆、题库系统、云空间。 教育应用层(SaaS)——家校互动平台 满足家长与老师的沟通以及辅导助力孩子学习两大核心需求 ★家校互通 作业助手、成绩管理、平安校园、学校通知、交流互动 ★高效课堂 同步导学、课堂交流、数据统计、课外拓展、家校协同 ★翻转课堂 自主学习、视频资源、课堂交流、智能辅导 ★增值服务 学习模型、职业测评、心理辅导、英语口语 ? 智慧人人通空间? 借助大数据分析挖掘，实现个性化资源的推送?全面的互动交流协作，支持各类终端设备登录使用。 班班通建设方案 载体(核心设备)：高清触控一体机、智能录播设备、 教育桌面云终端 配套(软件系统)：智慧云课堂系统、录播点播系统、 资源共享平台 实现：班班通，构建智慧课堂环境 班班通——教育资源共享平台? “云+端”?教育资源共享平台、区校两级资源数据中心 实现?区校资源的上通下达;学校内部、不同学校之间的资源共享;教育资源的备份与汇总;?协作办公，同步导学。 提高?教学效率和水平 教育资源共享平台—支持跨设备，跨终端使用访问? 基于账号的认证策略，支持将多个设备，多个终端的文件统一管理，?并便捷的在不同设备间传输，实现文件的统一汇总，保障文件内容的一致性，用户可随时随地获取所需的资源。 班班通