小班绘本《长长的》王亚萍.docxVIP

小班绘本阅读《长长的》执教：王亚萍班级：小三班一、活动目标：1．通过阅读，让幼儿感知、理解“长长的”概念。2．观察画面并想象长的东西的用处。3. 激发幼儿乐于参与阅读活动的兴趣。二、活动准备：长短彩带若干、小盒子（里面有一些长短不一样的彩带）长盒子、短盒子各一个、毛绒玩具、PPT课件。可拉长的动物图片（大象—鼻子、长颈鹿-脖子、鳄鱼-身体、企鹅-队伍）三、活动过程：（一）引出话题1.师：小朋友们，今天，老师给每个小朋友们都带来了一份小礼物，想知道是什么吗？它们就藏在你们的小椅子下面呢。——请孩子每人拿一根彩带。2.师：这是彩带。看一看，你们的彩带都一样吗？和旁边的小朋友比一比，什么地方不一样啊？幼：有的长，有的短。3.师：谁的长啊？长的小朋友请到前面来，把彩带宝宝先送到长长的家里。4.师：谁的短？请短的小朋友把彩带宝宝送回短短的家里。（二）通过实物体验动物长长的身体部位。1.师：今天，老师还给你们请来了几位动物朋友，它们也有很多长长的地方，我们一起来找一找它们哪里是长长的？那我们一起来看一看出师大象图片引导幼儿观察，说说大象哪里是“长长的”？教师拉直大象的鼻子，揭晓谜底。2.师：咦，是大象，它哪儿里是长长的？我们来看看。…大象有长长的鼻子。鼓励幼儿体验长长的。谁愿意来摸一摸的。3．长颈鹿、鳄鱼、企鹅等用同样方式，再来看看还有谁，它又有哪儿里是长长的？(三)观看ppt，倾听故事内容。