小篮球队.——统计教案设计（四年级）.docVIP

小篮球队 ——统计 淄博市沂源县西里镇金星小学 赵洪礼 ?教学目标： 1. 结合生活实例，理解平均数的意义，学会求平均数的方法。 2. 能运用平均数的知识解释简单的生活现象，解决简单实际问题，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念。 教学重点：理解平均数的意义 教具准备：多媒体课件、 教学过程： 一、情境导入 1、课件出示篮球比赛实况，问、你看到了什么？激发学生的学习兴趣。 2、同学们，你们喜欢打篮球吗？[出示情境图]，瞧，这是在红队和蓝队之间进行的一场冠军争夺赛，当时蓝队稍稍落后。仔细观察，蓝队教练在想什么？要做什么？ [生答] 3、师：如果你是教练，你会选派什么样的队员上场？ [生答，师扣准学生的回答进行引导和评价，把注意力引到分数上来] 二、学习 （一）平均数产生的必要性 1、师：教练正是这样想的，为了在关键时刻选准队员，他拿出了两位队员在小组预赛中的成绩记录单，进行分析，请看（出示表格） 7号、8号运动员在小组赛中得分情况统计表 ? 第一场 第二场 第三场 第四场 第五场 7号 6 9 7 6 — 8号 10 4 7 5 4 师：有没有不明白的地方？ [生质疑，解答“——”表示这一场没上场。] 2、如果你是教练，你会选谁？把想法在小组内交流一下。 ?[学生思考讨论，师了解不同想法，为后面的集体交流做好准备] 3、哪位同学愿意交流一下？ [生可能会有多种答