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兴华学校级星级评价细则及表格.doc 22页

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原阳县太平镇兴华学校 开展“小学生星级”评价活动实施方案 为进一步推动学校素质教育进程,更加全面、科学、合理地考核、评定学生,充分关注每个学生的个性和特长发展,关注学生日常生活的表现和成长过程,激励所有学生奋发进取,从进步中体验成功的快乐,促使学生在德、智、体、美、劳等各方面都能得到充分发展。根据教体局养成教育实施方案,结合我校实际,特制定本方案。 一.指导思想 认真落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》“把育人为本作为教育工作的根本要求,以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”“关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育”“探索促进学生发展的多种评价方式,激励学生乐观向上、自主自立、努力成才”“树立科学的教育质量观和人才培养观,要坚持育人为本、德育为先,注重学生创新精神和实践能力的培养。尤其要重视学生的心理健康教育,加强体育和艺术教育,确保学生德智体美全面发展” 二、组织机构 为使小学生星级评价活动正常、规范、有序开展,我校决定成小学生星级评价活动领导小组,负责全校小学生星级评价工作。组成人员如下: 组 长:王印中 校长 副组长:刘佰梅 李光宇 豆堂清 王 海 主任 组 员:各年级班主任及全体任课教师。 校长担任组长,亲自安排部署此项工作。要充分发挥教导处、少先队大队部及班主任工作积极性,明确职责和分工,建立专门的工作制度。 三、活动形式 学校以班级为单位,开展“小学生星级评价”活动。原则上每个班级一周评选一次“某某之星”,学校一个月评选一次“某某之星”。对于某方面表现突出的学生,评之为“某某之星”,学期总评“某某之星”并进行物质奖励和宣传学习。兴华幼儿园可参照执行。 四、活动时间 兴华学校小学生星级评价活动自学区发文之日起正式开始实施。 五、评价内容 根据《小学生日常行为规范》及社会、时代发展的要求,坚持从德、智、体、美、劳等几个方面对学生进行评价,既立足学生的个性发展和特长培养,又关注学生的团队意识和全面发展,从而促使学生评价从单一的评价方式向多元化的评价方式转变,进而逐步建立和完善素质教育的学生评价体系。学校初步确定涵盖学生生活、学习及成长过程中各项习惯及素质要求的“十星”开展评价活动。 七、星级学生评比内容及标准 1.礼仪星 (1)仪表整洁大方,升国旗时庄严、肃穆。 (2)进出校门或在校园内见到老师或客人主动问好。 (3)听从老师的教育引导,无不尊敬教师的言行。不打架、不骂人、不欺侮同学。 (4)讲普通话,使用礼貌用语;不说脏话。 2.守纪星 (1)、认真遵守课堂纪律,不迟到、早退、旷课,上好每一节课 (2)、不乱窜楼层,不伏在后窗、不栏杆上, (3)、遇到意外事会想办法解决或向成年人求助,学会保护自己,不让自己受伤害。 (4)、遵守交通规则,不在马路上玩耍,不骑自行车。 4、学习星 (1)上课预备铃响后能做好上课前的准备工作。 (2)学习态度认真,上课认真听讲,积极举手发言,不做违反上课纪律的事(如讲话、睡觉等)。 (3)按时认真完成老师布置的各项作业,不抄袭他人作业。 (1)能主动参与学校或班级的管理对于自己所负责的工作能认真完成,且能认真填写值日记录,做到公平公正。 、能组织、引领班级同学开展学习,积极主动帮助学习有困难学生的学习,在班级学生中起到模范带头作用。 (3)能主动向优秀的学生学习,与自己相比改正了几个缺点。 (4)热心为集体服务,有集体荣誉感。 6才艺星 (1)、有一、两项艺术爱好,积极参加兴趣小组,拥有某方面班级同学普遍认同的特长。 (2)、积极参加学校组织的各项活动,发挥特长的作用。 (3)、在班、校及以上各单位组织的活动中展示才艺或演出。 7、读书星 (1)、每学期读两本以上适合自己阅读的有益的课外书,能讲两个以上故事。 (2)、能将好的段落、语句摘录下来。 (3)、能背诵一定数量的古诗和精彩片段。 8、卫生星  (1)、保持个人卫生的整洁。 (2)、不随地吐痰,。不乱丢杂物,不乱涂画墙壁,不刻划课桌。 (3)、按时值日,保证值日的质量,包括教室、清洁区、寝室、餐厅、厕所卫生。 (4)、保持学校、家庭及周边环境的整洁,并主动劝阻同学的不良卫生行为,能积极参加环境卫生的清扫工作 违者一次各扣1分。 9.勤俭星 (1)主动帮助父母亲干活。自己的事情自己做。(2)有良好的生活习惯。爱惜家庭钱财,不挑吃穿,不乱花钱。按时学习,按时休息。(3)爱惜粮食,珍惜劳动成果,不乱倒剩菜剩饭,不乱买零食。(4)衣着朴素,整洁大方。不和同学攀比,不主动向家长要求买新衣服等。 (5)节约水电,养成随手关灯、关水龙头的好习惯。⒈)关心他人

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