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2018届初三英语全册Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes第2课时学案新版人教新目标版
Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
Section A (3a—3c)
【学习目标】
1.下列:cry, field, hug, lift, badly, awful, teen, regret, poem
2. 能正确使用以下常用表达:stay by my side run through, make sure, talk back, keep sb. from danger, talk back, go out with friends, think back, be late for
3. 学会使用以下句型:
1When I was a tiny baby crying all night, my mom sang to me and stayed by my side.
2) She made sure I was safe and kept me from danger.
3) When I was seven coughing badly, she said no ice-cream for me.
4) But I talked back again — “I should not be told what to do! ”
5) I regret talking back, not listening to Mom.
【重点难点】重点:重点词汇、常用表达及句型。
难点:在理解故事情节的基础上对文章进行进一步的解读。
【新知预习】根据句意及首字母提示完成单词。
1. I came into that room, I heard a baby c_______.
2. She can l_______ the box because it is t_______ and light.
3. He did an a________ thing yesterday, but he is r_______ it now.
4. There are many farmers working in the f________ now.
5. Her mother gave her a big h________ because she wrote a wonderful p________.
【课堂探究】
I was a tiny baby crying all night , my mom sang to me and stayed by my side.
当我是一个整夜哭闹的小男孩时,妈妈为我唱歌,并陪伴在我身边。
tiny形容词,意为“极小的,微小的”,其比较级为tinier, 最高级为tiniest,
例如:
(2) crying此处为现在分词作后置定语。例如:Do you know the boy riding a bike?
【针对练习】______ under the tree?” –“My friend.”
那个站在树底下的穿着白色T裇的男孩是谁?我的朋友。
A. stand B. to stand C. stood D. standing
2. I should not be told what to do !我不需要(你)告诉我做什么。
What to do 意为“做什么”,此处“疑问词+动词不定式”结构,在句中作宾语。例如:I can’t decide what to do next .我不能决定下一步做什么。拓展:“疑问词+动词不定式”结构中,疑问词包括疑问代词who , whom , what , whose 及疑问副词when , where 和how 。
【针对练习 --In’t know ____________ next. --You’d better finish your homework first.
A. what to do B. how to do C. when to do
3. I regret talking back , not listening to Mom . 我懊悔(跟妈妈)顶嘴,懊悔不听妈妈的话。
(1) regret 及物动词,意为“遗憾,惋惜,懊悔”,其后可接名词,代词,that\what引导的从句,动词-ing形式和动词不定式做宾语。例如:If you don’t do it now , you’ll only regret it .如果你现在不做,你一定会后悔的。I deeply regret what I said . 我非常后悔我说了那些话。
辨析:regret doing sth. 与regret to do st
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