2018年高考语文一轮复习专题07仿用句式、正确运用常见的修辞手法(教学案)(含解析).docVIP

专题07 仿用句式、正确运用常见的修辞手法 把仿用句式和正确运用常见的修辞手法放在一个专题是因为仿用句式要求“形神兼备”其中“形”里面就有修辞。又因为修辞一般不单独设题(江苏卷有时单独设题)所以本专题准备通过“微课堂”来突破“修辞”这一隐性考点让考生掌握高考常考修辞的分类及其特点便于考生在仿用句式及阅读中判定分析修辞。在掌握修辞的基础上 一、仿用句式 “仿用句式”是指给出一定的语境，根据语言表达的需要，参照题干所提供的方式，另造一个或多个相同(相似)、内容与上下文衔接的句子；或者另造一个或多个句式与例句不一定完全相同，但表达技巧、写作风格与例句一致，内容与上下文衔接的句子。 (一)嵌入式 这类题目一般在所给材料的中间或末尾空出一句或几句，要求考生根据材料内容仿照上句或下句的句式及修辞补写一句或多句与原句在内容上有密切关系的句子，构成一个完整的语段。 【典例解析】　 以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻； 学生乙：老师，您耕耘三尺讲台，________，________； 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳； 学生乙：________，________。 【答案】1：用汗水浇灌希望，孜孜不倦 用双手托起未来，无怨无悔 示例2：诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心 赤橙黄绿，画不完您多彩的人生 【】 (1)注意“形似”。即注意句式、修辞、字数等相同或相似。 (2)注意“神似”。要求其主旨、情感、语意一致，合乎逻辑。 (3)注意明确例句中的隐性条件。 (4)注意修辞特点。 (二)命题式 这类题目一般是仿照例句句式，围绕另一话题写句子，即仿句与例句在内容上关联不大，不需考虑与例句的衔接问题，只要句式、修辞手法相同，表现与例句相似的意蕴即可。 【典例解析】　 请仿照下面《灰》这首小诗的格式，从“颜色”“钉子”“虹”中任选一个，写一首小诗。 　 灰　　　　　　　　______ 诞生于火　　__________ 却没有火的性格　　________________ 【解析】 【答案】/但全凭光亮赋予 示例二：钉子　虽有钻劲/但需他人敲打 示例三：虹　样子像桥/却不能用于沟通 【】 (1)弄清例句的句式特点，仿写句要与被仿写句句式保持一致。 (2)注意例句中有没有用修辞，用的什么修辞，仿句要与例句保持一致。 (3)根据仿写话题展开联想和想象，写出形象合理的仿句。 (三)续写式 所提供的材料末尾留空，要求考生依据例句的句式和内容，续写一个或多个句子，与上文构成一段语意完整的文字。 二、修辞方法的辨识与使用 【解题指南】要正确辨识与使用修辞方法，首先要正确理解和掌握《考试大纲》提出的八种修辞方法的基本概念及其特征，在理解其特点、形式、作用的前提下，注意几种易混修辞的辨析。 其次，要理解和明确八种修辞方法的表达效果。理解和明确其表达效果，是判断其运用正误、优劣和正确运用修辞方法表达的前提。 第三，要注意培养正确运用修辞方法的能力。这里包括审题能力，捕捉有效信息的能力，特别是分析语境的能力（因为语境中往往隐含的信息较多，如果捕捉不住，拟写的语句是不会符合要求的），当然还有具体的操作能力，驾驭语言文字的能力等等。 【例】对下列语句中运用的修辞方法及其表达作用的解释，不正确的一项是（ ） A．那些文字拙劣的、词不达意的、欠通的语句密密麻麻，作者有点像是骑在“文字”这匹未驯的马上，马乱蹦乱跳，把他掀下来了。 “‘文字’这匹未驯的马”运用了比喻的修辞方法，给抽象的事理以形象的解说，增强了语言的生动性，同时也耐人寻味，给人以艺术享受。 B．南面，则是苍茫无垠的渤海，这万里长城，从燕山支脉的角山上直冲下来，一头扎进了渤海岸边，这个所在，就是那有名的老龙头，也就是那万里长城的尖端。 这句话中运用了比拟的修辞方法，用“直冲下来”“一头扎进”给静态的“万里长城”以动态的描写。语言表达既生动优美，新奇鲜活，又简洁明快，直截了当，激发了读者的艺术联想。 C．你看那黑土呵，黑得这样油光光，乌亮亮，真叫人看不够，爱不够!我忽然想起一句民谚，这样的土地，种上车杠能发芽，插下扁担会结瓜。 语段中引用的民谚运用了夸张和对偶的修辞方法，既生动地突出了土地肥沃、能种出好庄稼的特征，又抒发了作者对黑土地挚爱的情怀，同时还增强了语言的对称美。 D．不是有无数人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常青的松柏、庄严屹立的山峰、澎湃翻腾的海洋吗?不是有好些人在赞美那挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历吗? 这里连用两个反问，并套用了排比，既起到强调语意、强化语势的作用，又使语言表达跌宕有致，同时也抒发了强烈的感情。此外，还使语言