2018版高中化学第2章化学键化学反应与能量第3节化学反应的利用(第1课时)利用化学反应制备物质学案鲁科版必修2.docVIP

第3节　化学反应的利用 第1课时　利用化学反应制备物质 1．掌握氯气的实验室制法。(重点) 2．了解氯气的工业制法。 3．会识别常见的化学仪器，选择正确的气体发生装置。(重难点) 氯 气 的 制 法 [基础·初探] 1．实验室制法 (1)反应原理 化学方程式：MnO2＋4HCl(浓)MnCl2＋Cl2↑＋2H2O。 (2)仪器和试剂 ①仪器：圆底烧瓶、分液漏斗、酒精灯、集气瓶、铁架台、石棉网、烧杯。 ②试剂：MnO2、浓盐酸、NaOH溶液。 (3)实验装置 (4)实验步骤 (5)尾气处理 尾气用NaOH溶液吸收，防止污染空气。 反应的离子方程式：2OH－＋Cl2===Cl－＋ClO－＋H2O。 2．工业制法 (1)化学方程式为 2NaCl＋2H2O2NaOH＋H2↑＋Cl2↑。 (2)离子方程式为 2Cl－＋2H2O2OH－＋H2↑＋Cl2↑。 [探究·升华] [思考探究] 下图是实验室以MnO2和浓盐酸反应制Cl2并净化和收集的装置，试回答以下问题： 问题思考： 1．如何检验该装置的气密性。 【提示】　将导管末端插入水中，用酒精灯微热烧瓶，导管口有气泡冒出，移开酒精灯，水上升到导管中形成一段稳定的水柱，则证明装置的气密性良好。 2．饱和食盐水、浓H2SO4的作用是什么？能否将二者顺序颠倒？ 【提示】　饱和食盐水除去Cl2中混有的HCl；浓H2SO4除去水蒸气。二者不能颠倒，否则会重新混有水蒸气。 3．尾气处理装置中能否用澄清石灰水处理过量的Cl2? 【提示】　不能。澄清石灰水中Ca(OH)2溶解度不大，能够处理的Cl2量较少，一般不用澄清石灰水吸收尾气。 [认知升华] 实验室制氯气 1．实验装置 2．反应原理 (1)用MnO2作氧化剂 MnO2＋4HCl(浓)MnCl2＋Cl2↑＋2H2O。 (2)用KMnO4、K2Cr2O7、KClO3等作氧化剂 如2KMnO4＋16HCl(浓)===2MnCl2＋2KCl＋5Cl2↑＋8H2O。 3．气体的净化 先用饱和食盐水除去HCl，再用浓硫酸除去水蒸气。除去Cl2中的HCl可用图(a)所示的试剂和装置。除去Cl2中的H2O可用图(b)、图(c)和图(d)所示的试剂和装置。 4．气体的收集 向上排空气法或排饱和食盐水法。 (1)Cl2密度大于空气，可用向上排空气法收集，如图(e)。 (2)Cl2能溶于水，1体积水溶解2体积Cl2，用排饱和食盐水法收集，如图(f)。 排饱和食盐水法收集的Cl2较纯，但不干燥。向上排空气法可收集到干燥的Cl2。 5．验满方法 检验Cl2是否已收集满整个集气瓶，可用以下几种方法： (1)因Cl2是黄绿色气体，若观察到整个集气瓶内都已充满黄绿色，则已收集满氯气。 (2)用湿润的淀粉-KI试纸检验：将一小块湿润的淀粉-KI试纸靠近集气瓶口，若试纸变蓝色，说明Cl2已收集满。原理为Cl2＋2KI===I2＋2KCl，I2遇淀粉变蓝色。 (3)用湿润的蓝色石蕊试纸检验：将一小块湿润的蓝色石蕊试纸靠近集气瓶口，若试纸先变红色，后来又变为白色(或红色退去)，则说明Cl2已收集满。原理为Cl2＋H2O===HCl＋HClO，盐酸使试纸变红，HClO的强氧化性使红色退去。 6．尾气吸收 多余的Cl2用强碱溶液(如NaOH溶液，KOH溶液)吸收，反应的离子方程式是Cl2＋2OH－===Cl－＋ClO－＋H2O。 [题组·冲关] 1．实验室用MnO2和浓盐酸来制取氯气，主要操作： ①将烧瓶固定在铁架台上 ②把酒精灯放在铁架台上，根据酒精灯确定铁圈的高度，固定铁圈，放上石棉网 ③用药匙向烧瓶中加入MnO2，再向分液漏斗中加入浓盐酸，并将导管放入集气瓶中 ④检查装置的气密性 ⑤在烧瓶上装好分液漏斗，连接好导管 最好的实验操作顺序是(　　) A．②③④①⑤ B．②①③⑤④ C．②①⑤④③ D．②①③④⑤ 【答案】　C 2．下列关于实验室制取Cl2的反应，下列说法错误的是(　　) A．还原剂是HCl，氧化剂是MnO2 B．每生成1 mol Cl2，转移电子的物质的量为2 mol C．每消耗1 mol MnO2，起还原作用的HCl消耗4 mol D．生成的Cl2中，除含有一些水蒸气以外，还含有HCl杂质 【解析】　实验室用MnO2和浓盐酸反应制取Cl2：MnO2＋4HCl(浓)MnCl2＋Cl2↑＋2H2O，每消耗1 mol MnO2，参加反应的HCl为4 mol，其中起还原作用的HCl为2 mol。 【答案】　C 3．氯气是一种重要的化工原料。 【导学号 (1)实验室可用二氧化锰和浓盐酸反应制取氯气，反应的化学方程式是____________________________________________。 (2)某学习小组利用此原理设计如图所示的装置制