2019版高考数学一轮复习高考必考题突破讲座(六)统计与概率、随机变量及其分布列学案.docVIP

高考必考题突破讲座(六)统计与概率、随机变量及其分布列 题型特点 考情分析 命题趋势 1.概率问题的核心是概率计算．其中事件的互斥、对立、独立是概率计算的核心，排列组合是进行概率计算的工具．统计问题的核心是样本数据的获得及分析方法，重点是频率分布直方图、茎叶图和样本的数字特征，他们是高考考查的核心内容． 2．离散型随机变量的分布列及其期望的考查是历来高考的重点，特别是与统计内容的渗透，背景新颖，充分体现了概率与统计的工具性和交汇性. 2017·全国卷Ⅱ，18 2017·北京卷，17 2017·天津卷，16 2017·江苏卷，23 以统计的图、表为载体，结合概率的应用，考查特征数字和概率的计算，以及独立变量、相关变量间的关系判断. 分值：10～12分 1．常见概率模型的计算 几何概型、古典概型、相互独立事件与互斥事件的概率、条件概率是高考的热点，几何概型主要以客观题考查，求解的关键在于找准测度(面积，体积或长度)；相互独立事件、互斥事件常作为解答题的一问考查，也是进一步求分布列、期望与方差的基础，求解该类问题要正确理解题意，准确判定概率模型，恰当选择概率公式． 2．离散型随机变量的分布列、均值与方差 离散型随机变量及其分布列、均值与方差及应用是数学高考的一大热点，常有解答题的考查，属于中档题．复习中应强化应用类习题的理解与掌握，弄清随机变量的所有取值，它是正确求随机变量分布列和求均值与方差的关键，对概率模型的确定与转化是解题的基础，准确计算是解题的核心，在备考中应强化解答题的规范性训练． 3．概率与统计的综合应用 概率与统计作为考查考生应用意识的重要载体，已成为近几年高考的一大亮点．主要依托点是统计图表，正确认识和使用这些图表是解决问题的关键．复习时要在这些图表上下工夫，把这些统计图表的含义弄清楚，在此基础上掌握好样本特征数的计数方法、各类概率的计算方法及数学均值与方差的运算． 4．统计与统计案例 能根据给出的线性回归方程系数公式求线性回归方程，了解独立性检验的基本思想、方法，在选择或填空题中常涉及频率分布直方图、茎叶图及样本的数字特征(如平均数、方差)的考查，解答题中也有所考查． 【例1】 现有4个人去参加某娱乐活动，该活动有甲、乙两个游戏可供参加者选择．为增加趣味性，约定：每个人通过掷一枚质地均匀的骰子决定自己去参加哪个游戏，掷出点数为1或2的人去参加甲游戏，掷出点数大于2的人去参加乙游戏． (1)求这4个人中恰有2人去参加甲游戏的概率； (2)求这4个人中去参加甲游戏的人数大于去参加乙游戏的人数的概率； (3)用X，Y分别表示这4个人中去参加甲、乙游戏的人数，记ξ＝|X－Y|，求随机变量ξ的分布列． 解析 依题意，这4个人中，每个人去参加甲游戏的概率为，去参加乙游戏的概率为. 设“这4个人恰有i人去参加甲游戏”事件Ai(i＝0,1,2,3,4)． 则P(Ai)＝Ci4－i. (1)这4个人中恰有2人参加甲游戏的概率 P(A2)＝C22＝. (2)设“这4个人中去参加甲游戏的人数大于去参加乙游戏的人数”为事件B，则B＝A3＋A4且A3与A4互斥． 故P(B)＝P(A3＋A4)＝P(A3)＋P(A4)＝C3×＋C4＝. (3)依题设，ξ的所有可能取值为0,2,4. 且A1与A3互斥，A0与A4互斥． 则P(ξ＝0)＝P(A2)＝， P(ξ＝2)＝P(A1＋A3)＝P(A1)＋P(A3) ＝C1·3＋C3×＝， P(ξ＝4)＝P(A0＋A4)＝P(A0)＋P(A4) ＝C4＋C4＝. 于是ξ的分布列是 ξ 0 2 4 P 【例2】 (2017·北京卷)为了研究一种新药的疗效，选100名患者随机分成两组，每组各50名，一组服药，另一组不服药．一段时间后，记录了两组患者的生理指标x和y的数据，并制成下图，其中“*”表示服药者，“＋”表示未服药者． (1)从服药的50名患者中随机选出一人，求此人指标y的值小于60的概率； (2)从图中A，B，C，D四人中随机选出两人，记ξ为选出的两人中指标x的值大于1.7的人数，求ξ的分布列和数学期望E(ξ)； (3)试判断这100名患者中服药者指标y数据的方差与未服药者指标y数据的方差的大小(只需写出结论)． 解析 (1)由图知，在服药的50名患者中，指标y的值小于60的有15人． 所以从服药的50名患者中随机选出一人，此人指标y的值小于60的概率为＝0.3. (2)由图知，A，B，C，D四人中，指标x的值大于1.7的有2人：A和C. 所以ξ的所有可能取值为0,1,2. P(ξ＝0)＝＝，P(ξ＝1)＝＝，P(ξ＝2)＝＝. 所以ξ的分布列为 ξ 0 1 2 P 故ξ的期望E(ξ)＝0×＋1×＋2×＝1. (3)在这100名患者中，服药者指标y数据的方差大于未服药者指