初一信息技术上册第14课《让电脑帮助自己》教学案川教版.docVIP

第十四课 让电脑帮助自己 教材 分析 本课是在学习使用电脑过程中遇到一些困难的基础上安排的一课，对以后信息技术的学习具有非常重要的意义，也是一个非常有效实用的工具的学习课程。 学情 分析 这一节课是在学完计算机的有关基础知识，已会一些简单的操作计算机， 学习 目标 知识目标： 1、 知道“帮助系统”的作用。 2、 学会使用“帮助系统”，及认识Office的帮助特色。3、? 了解联机帮助，利用“帮助”学习计数器的使用。方法过程：、? 自主探索，合作研究，发现解决问题的办法。 相互帮助，合作解决问题的团队意识。 学会使用帮助系统，利用“帮助”学习计器的使用。 利用“帮助”学习计数器的使用 教学课件。 学生活动 教师活动 一、课前练习 练习1：利用打字软件进行课前5分钟打字练习。 二、创设情景导入新课你在使用电脑时遇到过困难吗？你是怎样解决的？（抽生谈谈）π？ 在word 中如何输入数学公式？ 圆的面积πR 2 …… 二、新课学习： （）学习使用“帮助系统”。 1、学生按照教材提示探究进入windows的帮助系统的三种方式 2、交流三种方式的具体操作，说说自己对他们的看法。3、练习进入“记事本”帮助系统。认识Office的帮助特色 1、学生打开WORD，进入帮助系统，小组合作探索如何使用帮助系统。π？ 在word 中如何输入数学公式？ 圆的面积πR 2 如何在幻灯片中设置动画？ 2、抽学生演示，讲解自己的体会。 、了解联机帮助 读教材，、学生介绍自己通过网络求帮助的经历。 、总结、探究活动： 利用“帮助”学习计算器的使用。如果地球的半径为6370m半径为R的球的体积为V=4/3πR3，表面积为S=4πR2V=(4/3)πr^3 S=4 πR2 :S=4∏r^2 2、展示交流学习心得。 （六）课堂小结： 你认为windows帮助系统对你有帮助吗？你有那些收获？教师讲解联机帮助的作用和使用情况。