初一历史上册第11课先民的智慧与创造学案北师大版.docVIP

第11课 先民的智慧与创造 【目标导航】 1、学习目标：了解都江堰修建的时间、地理位置、修建者、作用；知道编钟的时间、地点及其意义；通过都江堰和编钟去感悟先民的智慧和创造。 2、学习重点：了解都江堰水利工程和大型编钟。 3、学习难点：了解都江堰的结构和运作。 【自主预习】 请认真阅读课文第54-56页“造福千秋的都江堰” 和“神奇的编钟”两目的内容，完成下列知识结构，并把相关内容在课文中圈划出来。 （一） （一） （二）古代常把几件铜钟组合成套，它们形状相同，大小不一，称为__________。它是一种 器。 【合作探究】 1、你认为在都江堰的设计中包含了先民的哪些智慧与创造？ 2、你的疑点、难点： 【自我测试】 A、必做题 一、单项选择题 1．组织修建我国著名水利工程——都江堰的人是（ ） A．鲧 B．大禹 C．李冰父子 D．秦始皇 2．以下世界文化遗产中，反映我国战国时期劳动人民智慧和创造力的是（ ）A．布达拉宫 B．都江堰 C．莫高窟 D．秦始皇陵及兵马俑 3．三峡水利枢纽工程是一项化水害为水利的跨世纪工程，中国古代劳动人民兴 建的下列工程中，具有同样性质的一项是 （ ） A．都江堰　　 　 B．长城 C．大运河　　 D．赵州桥 4．都江堰的功能主要是 （ ） A．能防止长江的洪涝灾害 B．能防止黄河的洪涝灾害 C．既能防洪、又有蓄水灌溉功能 D．只能蓄水，不能防洪 5．如果我们来到位于岷江流域的都江堰，在进行仔细观察后就会发现用来灌溉农田，使成都平原成为“天府”的水源都要经过 引入支流。 （ ） A．分水鱼嘴 B．飞沙堰 C．宝瓶口 D．外江 6．请根据右图判断这是我国古代的哪一种乐器（ ） A．萧　?? B．编磬?? C．鼓????? D．编钟 二、非选择题 阅读下列材料： 材料一：“始知李太守，伯禹亦不如。” 材料二：“就在秦始皇下令修长城的数十年前，四川平原上已经完成了一个了不起的工程。它的规模从表面上看远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。长城的社会功用早已废弛，而它至今还在为无数民众输送汨汨清流。” ——余秋雨 请回答： 1．根据材料一判断，李太守和伯禹各指谁？ 2．根据材料二判断，余秋雨笔下的“它”指的是什么？ 3．“它”是什么时候修建的？ “它”有怎样的作用和意义？ 【巩固提升】 B、选做题 一、非选择题 图一 图二 1．观察上图，说一说图一和图二分别是纪念谁的？他们分别处在什么时代？ 2．他们面临的共同问题是什么？他们之间在处理问题上又有什么不同的地方？ 【课后反思】 第11课? 先民的智慧与创造 必做题 单项选择题：1.C 2.B 3.A 4.C 5.C（解析：观察都江堰示意图，可以发现内江之水通过宝瓶口引入支流。） 6.D 二、非选择题 1．李冰；大禹。 2．都江堰。 3．战国时期。都江堰既能防洪、又有蓄水灌溉功能。至今还发挥着重要的作用，可以灌溉土地上千万亩，是我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程。它代表了当时世界先进的水利工程水平，体现了中国古代劳动人民的高超智慧，是人类征服自然、协调与自然关系的成功典范。 B、选做题 一、非选择题 1．图一是纪念禹；图二是纪念李冰父子。禹处在原尧、舜、禹时期；李冰父子处在封建社会的战国时期。 2．他们面临的共同问题是水患。禹总结了父亲治水失败的教训，四出调查和测量，察看山势水流，决定采取“疏”的方法，修浚河道，开渠排水，使大水能畅通无阻地流向大海，经过十几年有奋斗，终于降服了洪水。李冰父子为整治岷江，将岷江分为内江和外江两大支，内江蓄水用以灌溉，外江泄洪排水，调节水量，这样既消除了岷江的水患，又灌溉了农田。都江堰是一个既能防洪、又有蓄水灌溉功能的水利工程。 修建时间：___________时期 地点：__________流域（今四川省都江堰市） 修建者：_______国________