人教版语文初三上册3-9故乡第二课时.docVIP

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2018-09-13 发布于北京
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人教版语文初三上册3-9故乡第二课时.doc

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人教版语文初三上册3-9故乡第二课时

故乡第二课时【学习目标】 1、品析小说中的人物形象。 2、理解对比手法的巧妙运用。【自主先学】一、预习任务（一）、朗读6——77节，家长听读一遍。（二）、默写词语一遍。（三）、问题导航 1、阅读文章6——77节，划分层次。 2、请同学们想想小说应具备哪三个要素？这篇小说给人留下印象最深的两个人物是谁？（四）、阅读批注，提出疑问（批注写在书上，问题写在教学案上）家长签字：【交流展示】 1、速读课文第二部分，划分层次（浏览课文） 2、分角色朗读第二部分的二、四层，着重探讨闰土的形象。（中年闰土、少年闰土） 3、分角色朗读第二部分的第三层，分析杨二嫂的形象。 4、这篇小说写故乡，主要是写故乡人的变化。采用了怎样的写法？作者从中表达的是一种怎样的情感态度？【质疑拓展】【当堂检测】完成下列表格 1、闰土外貌动作语态对“我”的态度对生活的态度闰土少年闰土中年闰土 2、杨二嫂杨二嫂外貌性格二十年前的杨二嫂二十年后的杨二嫂 3、这篇小说写故乡，主要是写故乡人的变化。采用了怎样的写法？作者从中表达的是一种怎样的情感态度？【总结评价】一、