人教课标版语文初一下册《安塞腰鼓》最新导学案设计.docVIP

安塞腰鼓导学案 一、学习目标： 1、有感情地朗读课文，把握文章基调，感受安塞腰鼓的恢宏气势。 2、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。 3、理解文中一些句子的深刻含义，深入体会作者所歌颂的生命力量。 二、学习重点、难点： 1、理解文中短句及排比句的运用，体会文章的节奏美、诗意美。 2、理解文中一些句子的深刻含义；引导学生深入体会作者所歌颂的生命力量。 三、学习设想： 这是一篇气势恢弘的散文诗，有着雄浑伟奇的画面，更有着与画面风格一致的气势磅礴的语言，对这样的文章，先指导学生朗读，从诵读中体会它的气势，实现整体感悟。然后启发学生自己发现文章的内容美、形式美，通过讨论，揣摩句子含义，实现语言文字的内化。整个过程以“朗读”一线贯穿，让师生在不知不觉中受到熏陶，完成学习。 四、学习过程 一、 预习导学 ◆知识窗 “腰鼓”是陕北各地广泛流传的一种民间鼓舞形式，尤其是延安地区的安塞县、榆林地区的横山、米脂等地最为盛行，是陕西民间舞蹈中具有较大影响的舞种之一。安塞腰鼓是一种非常独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有2000多年的历史。独具魅力的安塞腰鼓像掀起在黄土地上的狂飚，展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格，张扬出独特的艺术个性。安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行，磅礴的气势，精湛的表现力令人陶醉，被称为“天下第一鼓”。1996年，安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。 国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006年5月20日，安塞腰鼓经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2009年10月1日那天安塞腰鼓参加了国庆六十周年天安门广场的群众游行演出。安塞腰鼓是安塞三绝之一。 ◆检查预习，巩固字词的读音及含义 （1）注音： 晦暗（ ）羁绊 （ ）蓦然（ ）冗杂（ ）亢奋（ ）戛然而止（ ） 恬静（ ）瞳仁（ ）磅礴（ ） （2）解释词语含义： 晦暗： 羁绊： 蓦然： 冗杂： 亢奋： 戛然而止： 叹为观止： 分组检查学生对文中重点字词的掌握情况，达到音、形、义的贯通。 二、自主导学 （1）自由朗读课文，想一想文章按照表演的顺序依次写了安塞腰鼓经历的哪三种变化？ （2）根据文章反复出现的一句标志性语言，看看文章分别从哪几个角度来展示安塞腰鼓的艺术魅力？ 三、合作学习 重点研读（第7—13自然段） 1. 找出概括腰鼓场 面特点的词语。 2..揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话。 3. 这个片段主要采用了什么修辞手法？有何作用？ 4.。品味文章的结尾，说说这样的结尾有什么样的好处？ 四、拓展延伸 感受品味这层中的优美的语句： 1、它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老黄瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！（过着贫困生活的农民，哪里来的那么大的力量？） 2、多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。（为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓？） 3、耳畔是一声渺远的鸡啼。（为什么听到这样的“鸡啼”？）