2018届初三英语全册Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7第2课时教案新版人教新目标版.docVIP

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2018-09-13 发布于北京
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2018届初三英语全册Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7第2课时教案新版人教新目标版

Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7. Section A （3a—3c 一、【教材分析】教学目标知识目标 1.学习并掌握新词汇： overcome, overcame, overcome, make a mess, graduate, keep one’s cool, caring, ours 2. 能正确使用以下常用表达：look back at, try to do sth., overcome fear, prepare for, make a mess, keep my cool, caring teacher 3. 学会使用以下句型： 1) Trying to be on time for morning readings. 2) I remember starting day one. 3)Then slowly I made some new friends to remember forever. 4) And now it’s time to graduate. 能力目标通过对英文诗的阅读，帮助学生体会英文诗的韵律，同时继续学习如何谈论过去的回忆和经历。情感目标通过本课的学习，帮助学生与他人分享初中三年的回忆和经历。教学重点重点词汇、常用表达及句型。教学难点读诗激起学生与作者的情感共鸣。教学方法情景教学法；任务型教学法。二、【教学流程】环节师生活动二次备课 I. Preparation 准备课前3分钟检查单词预习情况，教师根据学生读的状况，适当领读，帮助学生正音。 1. Free talk “自由交际” A: Junior high school days are over. Do you have any special memories? B: I remember… I have… A: Which teacher will you miss the most after junior high school? B: … A: Why? B: … 2. Revision “复习检查” 1) Answer the following questions: Which teachers will Clara miss the most after junior high school? Why? Who will Judy miss? Why? 2) Role play the conversation.(2d) 通过检查“学案”中“新知预习”内容检查预习效果。 II. Presentation 呈现 1. Learning tasks“示标定向” (1)学习并掌握新词汇： overcome, overcame, overcome, make a mess, graduate, keep one’s cool, caring, ours (2)能正确使用以下常用表达：look back at, try to do sth., overcome fear, prepare for, make a mess, keep my cool, caring teacher (3) 学会使用以下句型： 1) Trying to be on time for morning readings. 2) I remember starting day one. 3)Then slowly I made some new friends to remember forever. 4) And now it’s time to graduate. 2. Leading-in“导入新课” (1) Look at some pictures and recall some wonderful time. T:　Have you ever…? Ss:… (2) Free talk: How do you feel about the memories? III. Practice 操练 1. 速读 Skim the passage and then answer the questions below. 1) What kind if writing is this? 2) What is the main subject of this writing? 3) Who do you think the writer? 2. 精读 (Intensive Reading) Read the poem carefully and find the answers to the question