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2018版高中数学第一章立体几何初步1.2.1平面的基本性质与推论学案(含解析)新人教B版必修2
1.2.1 平面的基本性质与推论
1.了解平面的概念,掌握平面的画法及表示方法.(难点)
2.掌握平面的基本性质及推论,能用符号语言描述空间点、直线、平面之间的位置关系.(重点)
3.能用图形、文字、符号三种语言描述三个公理,并能解决空间线面的位置关系问题.(难点)
[基础·初探]
教材整理1 平面
阅读教材P35的内容,完成下列问题.
1.平面的概念
几何里所说的“平面”,是从课桌面、黑板面、海面这样的一些物体中抽象出来的.几何里的平面是无限延展的.
2.平面的画法
(1)水平放置的平面通常画成一个平行四边形,它的锐角通常画成45°,且横边长等于其邻边长的2倍.如图1-2-1①.
(2)如果一个平面被另一个平面遮挡住,为了增强它的立体感,把被遮挡部分用虚线画出来.如图1-2-1②.
① ②
图1-2-1
3.平面的表示法
上图中图①的平面可表示为平面α、平面ABCD、平面AC或平面BD.
下列说法正确的是( )
A.生活中的几何体都是由平面组成的
B.平面无厚薄,但有边界线
C.任何一个平面图形都是一个平面
D.平面多边形和圆都可以表示平面
【解析】 由平面的特性是无限延展性知,选项A、B错误;平面图形和平面是两个完全不同的概念,平面图形是有大小的,不能无限延展,选项C错误;选项D正确.
【答案】 D
教材整理2 平面的基本性质及推论
阅读教材P35~P37“思考”以上的内容,完成下列问题.
公理 内容 图形 符号基本性质1 如果一条直线上的两点在一个平面内,那么这条直线在此平面内 A∈l,B∈l,且A∈α,B∈αl?α 基本性质2 过不在一条直线上的三点,有且只有一个平面 A,B,C三点不共线存在唯一的平面α使A,B,C∈α基本性质3 如果两个不重合的平面有一个公共点,那么它们有且只有一条过该点的公共直线 P∈α,P∈βα∩β=l,且P∈l
图1-2-2
推论1 经过一条直线和直线外的一点,有且只有一个平面(图1-2-2①).
推论2 经过两条相交直线,有且只有一个平面(图1-2-2②).
推论3 经过两条平行直线,有且只有一个平面(图1-2-2③).
判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)三点可以确定一个平面.( )
(2)一条直线和一个点可以确定一个平面.( )
(3)四边形是平面图形.( )
(4)两条相交直线可以确定一个平面.( )
【解析】 (1)错误.不共线的三点可以确定一个平面.(2)错误.一条直线和直线外一个点可以确定一个平面.(3)错误.四边形不一定是平面图形.(4)正确.两条相交直线可以确定一个平面.【答案】 (1)× (2)× (3)× (4)√
教材整理3 共面与异面直线
阅读教材P37~P38“练习”以上内容,完成下列问题.
1.异面直线
(1)定义:把不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线.
(2)画法:(通常用平面衬托)
图1-2-3
2.空间两条直线的位置关系
判断(正确的打“√”,错误的打“×”)
(1)两条直线无公共点,则这两条直线平行.( )
(2)两直线若不是异面直线,则必相交或平行.( )
(3)过平面外一点与平面内一点的连线,与平面内的任意一条直线均构成异面直线.( )
(4)和两条异面直线都相交的两直线必是异面直线.( )
【解析】 (1)错误.空间两直线无公共点,则可能平行,也可能异面.(2)正确.因空间两条不重合的直线的位置关系只有三种:平行、相交或异面.(3)错误.过平面外一点与平面内一点的连线,和平面内过该点的直线是相交直线.(4)错误.和两条异面直线都相交的两直线也可能是相交直线.
【答案】 (1)× (2)√ (3)× (4)×
[小组合作型]
文字语言、图形语言、符号语言的相互转化 根据下列符号表示的语句,说明点、线、面之间的位置关系,并画出相应的图形:
(1)A∈α,Bα;
(2)lα,mα,m∩α=A,Al;
(3)P∈l,Pα,Q∈l,Q∈α.
【精彩点拨】 解答本题要正确理解立体几何中表示点、线、面之间位置关系的符号“∈”,“”,“”,“”,“∩”的意义,在此基础上,由已知给出的符号表示语句,写出相应的点、线、面的位置关系,画出图形.【自主解答】 (1)点A在平面α内,点B不在平面α内;(2)直线l在平面α内,直线m与平面α相交于点A,且点A不在直线l上;(3)直线l经过平面α外一点P和平面α内一点Q.图形分别如图(1),(2),(3)所示.
图(1) 图(2) 图(3)
1.用文字语言、符号语言表示一个图形时,首先仔细观察图形有几个平面、几条直线且相互之间的位置关系如何,试着用文字语言表示,再用符号语言表示.
2.要注意符号语言的意义.如点与直线的位置关系只能用“∈”或“”表示,直线与平面的位
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