中图版初一历史下册第二单元第2课经济重心的南移教案.docVIP

第2课　经济重心的南移1新设计 2教学目标 1、通过学习，使学生了解从唐朝中晚期至五代、宋朝南方经济的发展和中国古代经济重心南移的情况，包括农业、手工业、商业等，进而明确我国古代经济重心的南移最终于完成于南宋之时。 2、通过思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方经济发展的主要成就。培养学生综合归纳的能力，通过思考和总结束这一时期南方经济发展的原因，提高理解分析问题的能力。 3、使学生认识到我国农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位，对外贸易的发展为传播中国古代文明，促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民族自豪感。 3学情分析 我们所面对的学生是七年级的学生、初次系统学习历史的13岁的孩子，他们有旺盛的求知欲，对历史知识充满了探求的渴望，但同时他们又缺乏科学学习历史的方法，历史思维能力需要逐步建立。面对这些孩子，教师必须时刻保护学生的学习兴趣，考虑学生的实际接受能力和心理特点。由于这一课的学习内容较多，而且大多内容学生可以自主完成，因此我以学习小组讨论的方法讲授本课，锻炼学生的合作能力。4重点难点 5教学过程 教学活动 活动1【导入】纸币 同学们通过媒体经常看到有关假钞的报道，在日常生活中我们也很小心地辨认钞票，那么同学们知道在古代人 们是怎么防止伪钞出现和流通的吗？纸币和防伪技术的出现及完善是经济发展的重要表现，这节课我们就来了解两宋时期南方经济的发展。 活动2【讲授】1、通读全文 通读全文，把重点知识勾划出来，并圈 点出关键词语，并把你遇到的疑惑 做好批注。 活动3【活动】2、完成知识建构。 行业 部门 表现 农 业 生产工具 土地开垦 农作物 手工业 制瓷业 纺织业 造船业 商业 城市发展 货币变化 对外贸易 ? 活动4【讲授】3、师生共同反馈矫正知识建构完成情况。 农业 生产工具 ?1、秧马用于插秧 ； 2、牛转翻车方便南方水田灌溉。 土地开垦 ?1、圩田面积进一步扩大。 农作物 ?1、水稻（占城稻从两广——江淮地区）种植面积广、常量高，成为南方主要粮食作物； 2、茶、桑、麻是重要经济作物； 3、棉花从岭南——江淮流域。 手工业 制瓷业 ?1、瓷都：景德镇（青白瓷） 纺织业 ?1、丝织业中心：江浙和四川， 2、纺织业作坊“机户”出现； 3、棉纺织技术：海南岛——福建、两广——江南 造船业 ?1、造船技术世界领先（可起伏的桅杆、密封舱技术、指南针、车船、造船工场和船坞） ? 商业 城市发展 ?1、城市：10万以上人口城市达46个，杭州（百万人口）、成都、鄂州、建康是繁华大城市 ，城市打破“市”“坊”界线； 2、农村：草市墟市发展快，发展成市镇 货币变化 ?1、北宋四川地区出现“交子”，世界最早的纸币； 2、南宋政府发行“会子”。 对外贸易 ?1、政府在广州等地设“市舶司”； 2、广州、泉州、明州是主要贸易港口。 ?活动5【讲授】经济重心南移的原因是什么？ （1）南方战乱少，社会相对安定（社会环境）； （2）北方人南迁，带来了先进的技术和劳动力（生产力）； （3）自然条件优越（自然环境）； （4）政府的重视与支持（政府政策）； （5）劳动人民的辛勤劳作（人民努力）。 活动6【讲授】课堂小结 两宋时期，南方经济在中国经济中的地位已经超过了北方，对朝廷的财政收入起着重要的作用，“国家根本，仰给东南”，表明中国古代经济重心南移的进程最终完成。 活动7【练习】课堂反馈 1．南宋时，我国手工业中的一个重要行业在南方兴起，这个行业是????????? （?? ） A. 制瓷业???? B. 棉纺织业???? C. 丝织业???? D.造船业 2．世界上最早的纸币出现于（?? ） A. 唐朝??? B.北宋????? C. 南宋??? D. 元朝 3．下列语句中，反映长江流域已成为我国古代经济重心的是（?? ） “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。”?? “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室” “朝廷在故都（东京开封）时，实仰东南财赋。” “苏湖熟，天下足”。 A．?????? B．???? ?C． ???D． 4．《宋史》“高宗南渡虽失旧物之半，东南地产之饶足可裕国”出现此状主因不包括（ ） A.北人南迁补充劳动力?????? B.南方自然条件优越???? C.北人南迁带来技术???????? D.苏湖熟天下足的流传 5.南宋时期，海外贸易范围很广，东到朝鲜、日本，西至阿拉伯半岛和非洲东海岸。那时阿拉伯、东南亚、印度等十几个国家的商人经常来华从事贸易。宋朝政府给她们办理手续的机构是（?? ） A.市舶司??? ??? B.平湖巡检司??????? C.宣政院??????? D.广州十三行