人教初三化学上册课题2氧气--导学案.docVIP

课题2 氧气 【教学目标】 知识与技能 1．了解氧气的主要物理性质。 2．掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道氧气具有氧化性。 4．知道氧化反应有剧烈和缓慢之分，并能举出相应的反应实例。 过程与方法情感、态度与价值观 颜色 常温状态 气味 标况密度 沸点 凝固点 是否易溶于水 ?【合作探究】 一．氧气的性质 1．? 观察老师演示实验[2-2]，观察记录实验现象并分析。 实验步骤 实验现象 现象分析及结论 把带火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中（若置于空气中会有何现象） 氧气： 空气： 小结：此方法通常用于氧气区别于其它气体的鉴别。 2．? 观察老师演示实验[2-3]及[2-4]，观察记录实验现象并完成下表： 实验名称 实验现象 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 空气中 氧气中 硫磺的燃烧 木炭的燃烧 铁的燃烧 [学生思考讨论] 通过以上几个实验，可以看出：（1）可燃物在氧气中燃烧比在空气里燃烧要 ， （2）某些空气里不能燃烧的物质却可以在 中燃烧，这说明氧气的化学性 质 。 2、做硫磺燃烧时，(1)集气瓶底预先放了一些水，为什么? (2)实验结束时，燃烧匙应浸入水中，为?什么 3、做铁丝在氧气中燃烧的实验时，（1）、集气瓶中预先装少量水有何作用？____________________________________ （2）、火柴起什么作用？__________________________________________________ （ 3）、为何火柴快燃尽时，才将铁丝伸入氧气瓶中？__________________________ （ 4）、铁丝为何要绕成螺旋状？____________________________________________ 通过以上实验我们能发现这三个反应有什么共同特征？ 化合反应、氧化反应、缓慢氧化 1、化合反应： 或 物质生成 新物质的反应。（化学基本反应类型之一） 讨论交流 （1）.请写出蜡烛燃烧的文字表达式。此反应是否为化合反应？为什么？ 二氧化碳 B、铁+ 氧气 四氧化三铁 C、石蜡＋氧气 二氧化碳＋水 D、氧化钙＋水→氢氧化钙 （3）.氧化反应一定是化合反应吗？化合反应一定是氧化反应吗？ （4）.在什么情况下氧化反应一定是化合反应，化合反应也一定是氧化反应呢？ 归纳：化合反应与氧化反应 有氧气参加反应，生成物只有一种物质。在这种情况下的氧化反应一定是化合反应，在这种情况下的化合反应也一定是氧化反应。 项目 化合反应 氧化反应 概念 特点 举例 相互联系 5、、缓慢氧化 讨论交流：人呼出的氧气比吸入的氧气少，说明氧气参加了我们身体的新陈代谢，属于氧化反应，食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等