人教版初三历史上册教学设计：4.11《英国资产阶级革命》.docVIP

《英国资产阶级革命》教学设计 一、教学目标 1．正确分析英国资产阶级革命发生的原因，阐述革命的经过，理解《权利法案》颁布的目的、内容、作用，能结合后边将要学习的内容得出这场革命的深远意义。 2．通过对克伦威尔等人物在英国资产阶级革命前后的表现进行分析，提高学生评价历史人物的能力。通过引导学生运用历史唯物主义的观点，对英国资产阶级革命的必然性做出分析，提高学生解释历史现象的能力。 3．通过对英国资产阶级革命的背景和过程的分析，使学生认识一种新社会制度的确立过程，具有曲折性和复杂性，进步与反动的斗争始终影响着革命的进程，但进步的事业最终会取得胜利，从而使学生逐步树立社会主义事业必定胜利的信念。 二、教学重点、难点 1．教学重点：英国资产阶级革命爆发的原因和历史意义。 2．教学难点：英国资产阶级革命的曲折性。 三、教学过程 （一）创设情境，导入新课 展示：英国相关图片 教师：让我们根据这些图片来认识一下这个国家。 展示：英国现任女王和现任首相 伊丽莎白二世 戴维·卡梅伦 教师 ：上面的两幅图片一个是英国的现任女王，另一个是英国的现任首相。哪位同学知道在英国他们二人谁掌握着英国的最高权力呢？ 学生：当然是首相卡梅伦。女王只是名义上的最高元首，而权力掌握在首相的手里。 教师：是的，英国的这种制度我们叫它君主立宪制。是由一个著名的文件《权利法案》规定的。这就要涉及英国历史上的一个重要事件：英国资产阶级革命。我们这节课就来了解一下当时的情景。 （二）教师引领，合作探究 教师：17世纪初的英国，看似平静的背后却孕育着一场革命的风暴，下面就让我们走进本课的第一篇章──“山雨欲来风满楼”。 1．“山雨欲来风满楼” 教师：17世纪的英国为什么会爆发资产阶级革命呢？我们来看三段材料： 展示： 材料一：新航路开辟后，欧洲的主要航道转到大西洋沿岸。英国处在国际贸易航道的要冲，新兴的资产阶级借此，迅速聚敛资本并获得了广阔的海外市场。随着英国资本主义的深入发展，资产阶级队伍成长壮大，一部分资产阶级化的“新贵族”们要求自由发展资本主义。 材料二：国王创造法律，而非法律创造国王，国王是上帝派到世间的最高权威，有无限的权力。 ──詹姆士一世 材料三： “许多其他沉重捐税仍继续违法征收，有些甚至不合理到这种程度，纳税的总数甚至超过货物的价值。” 　　　　　　　　　　　 ──1641年12月英国资产阶级给国王的抗议书 教师：上面的三个材料各说明了什么？ 学生1：材料一说明英国的资本主义经济获得了飞速发展。 学生2：材料二说明国王实行专制统治。 学生3：材料三说明资产阶级对国王的统治不满。 教师：新航路开辟后，大西洋沿岸成了贸易的中心，英国的资本主义经济发展起来，斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍了英国资本主义经济的发展，成为这次革命的根本原因。下面让我们一同走进本课的第二篇章： 2．“腥风血雨斩王候” 教师：国王的专制统治，首先在苏格兰引起反叛。 展示：苏格兰人民起义示意图 教师：1637年，苏格兰人民发动起义，并一直攻打到苏格兰北部，苏格兰人民起义点燃了这场革命的风暴，成为英国资产阶级革命的导火线。为了筹措军费镇压苏格兰人民起义，国王查理一世是如何做的？结果如何？ 学生：1640年，查理一世召开议会，希望能够筹集军费，镇压苏格兰发生的人民起义。 教师：这次议会的召开，揭开了英国资产阶级革命的序幕。 教师：1640年8月的一个狂风大作的傍晚，查理一世在诺丁汉升起军旗，宣布讨伐议会，英国内战爆发了。 展示：“英国内战形势图” 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　教师：内战将英国分裂为两半：经济落后，旧贵族势力强大的北部和西部地区，支持国王；资本主义发达的南部和中部支持议会。克伦威尔指挥军队在马斯顿荒原和纳西比战役中，大败王党军队，并俘获国王查理一世，这位曾经不可一世的君主最终命运如何呢？ 展示：播放视频：《处决查理一世》 教师：这一斧不仅结束了查理一世的性命和英国的封建制度，也震撼了欧洲各国封建君主的宝座，英国资产阶级革命达到了高潮。查理一世被处死后，英国宣布成立共和国，克伦威尔就任护国主，英国历史进入了短暂的共和国时期。 教师：克伦威尔去世后，英国政局陷入混乱之中，资产阶级和新贵族为了维护自己的既得利益，同被推翻的封建王朝达成了妥协。 展示： 对于在革命期间所发生的土地和财产变动予以保障；大赦一切革命的参加者；保证实行宗教信仰自由。 　　　　　 ──《布雷达宣言》 教师：这样，流亡法国的查理二世重新回到了英国，封建王