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在低年级数学教学中渗透安全教育的几点探索 　　【摘 要】安全是一个人生命存在的有力保障，有了安全才能拥有生命。安全是我们正常学习和生活的保障，关系到我们每个人的切身利益和社会的和谐。因此，安全教育成了学校各项工作的重中之重，是其他各项工作顺利展开的保障。 　　【关键词】安全教育；低年级；小学数学 　　小学数学作为基础教育的一门重要学科，同样也承载安全教育的重要任务。小学一年级的学生，由于年龄特征和认知发展的特点，他们对于安全教育意识薄弱，对他们加强安全教育就显得更为重要。所以，我们教师要从小对学生树立安全意识，不单单是班主任，我们其他学科的教师也要在教学中帮助学生树立安全教育观。这就要求我们数学老师在教学中，首先要深入挖掘教育教学资源，结合我们自身的教学实践经验，抓住时机对学生开展安全教育，培养他们的安全意识，提高他们自我保护能力。下面结合教学实践，就低年级数学教学中，如何渗透安全教育谈几点体会。 　　一、充分挖掘教材，捕捉安全教育的资源 　　由于一年级的学生年龄小，对安全常识、措施比较难理解。作为一年级数学科任教师，特别是兼班主任，更需要时刻对学生加强安全教育。“数学来源于生活”，我们的数学教材中也就处处体现与生活的联系。而安全在生活中有着十分重要的地位，在生活中无孔不需。因此充分利用教材，深入钻研，挖掘出教材中潜在的安全教育元素，寻找出关于安全知识的切入点和渗透点，