人教语文初三下7.《变色龙》学案.docVIP

7.《变色龙》学案 荆门市京山县石龙中学：陈光荣 导学目标： 1、了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。 2、理解小说的故事情节，把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。 3、揣摩体会语言描写细节描写等在小说中的作用，领会小说的讽刺艺术。 4、欣赏作品能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对社会、人生的有益启示。 导学重点：抓住语言描写分析人物的性格。 导学难点：理解“变色龙”形象的社会意义。 导学时间：1课时 导学过程： 一、自主预习： 1、给加点的字注音，并解释下列词语。 沉静： 无精打采： 魁梧（ ）： 异想天开： 荒唐（ ）： 洋溢（ ）： 伶俐（ ）： 恐吓（ ）： 径自： 2、指出下列各句描写方法。 ①四下里一片寂静。……广场上连人影也没有。小铺和酒店敞开大门，无精打采地面对着上帝创造的这个世界，象是一张张饥饿的嘴巴。店门附近连一个乞弓都没有。（ ） ②奥楚蔑洛夫把身子微微往左边一转，迈步往人群那边走过去。（ ） ③狗是娇嫩的动物嘛。……你，蠢货，把手放下来！用不着把你那根蠢手指头摆出来！这都怪你自己不好！（ ） ④奥楚美洛夫整个脸上洋溢着动情的笑容。（ ） ⑤在它身后，有一个人追出来，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。（ ） 3、契诃夫是19世纪末 （国籍）批判现实主义作家，与 、 并称为世界三大短篇小说大师。作品有小说 《小公务员之死》、《变色龙》等，剧本有 等。 二、整体感知： 1.本文写了怎样一件事?主要人物是谁? 2. 请同学们快速浏览全文，根据文章情节的发展，理出文章的情节结构： 3.试分析奥楚蔑洛夫的形象