2017初二语文上册第一单元第3课《星星变奏曲》同步学案语文版.docVIP

3*　星星变奏曲 象征的写作手法 【象征】 把抽象的思想感情用某一特定的具体事物来表现。 【象征的作用】 使所要表达的感情更为含蓄、深刻，使抽象事物具体化，深奥的道理通俗化，激发联想，感染力强，增强文章的表现力。 【答题格式】 赋予了……以……的象征含义，使抽象事物具体化，丰富了文章内涵，激发联想，给人以启迪。 01　　积累运用 1．字词积累——根据拼音写出汉字。 níng(凝)望　　闪shuò(烁)　　méng(朦)胧 疲juàn(倦) chàn(颤)动 jiānɡ(僵)硬 róu(柔)软 fù(覆)盖 静mì(谧) 2．语言运用——下列句子没有运用修辞手法的一项是(D) A．敦厚的性格像微风下的湖水，顽强勇敢又如长江一泻千里。 B．你永远是个无情的建筑，蹲踞在荒莽的山巅，冷看人间恩怨。 C．蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故乡的泥土啊。 D．闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧。 (解析：A.比喻；B.拟人；C.比喻。) 3．语言运用——修改病句。 (1)一个卫生城市的标志不仅在于环境的洁净，更是在于广大市民卫生素养、文明意识。 在句末加上“的提升”。 (2)他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到了力量。 将“依赖”改为“帮助”。 4．综合性学习。 【活动一】历史的星空 请搜集有关星星的古代诗句，把你最喜欢的一联写在下面，并说明喜欢的理由。 (1)我最喜欢的诗句：星垂平野阔，月涌大江流。 (2)喜欢的理由：此联是历代传诵的名句，诗人大笔勾勒，写得真切细腻，创造出一种阔大雄浑但又寂寞空旷的境界，从而反衬出诗人的孤独，景中见情，情景交融。 【活动二】想象的星空 《星星变奏曲》以“星星”象征光明和希望。你还能赋予星星其他的象征意义吗？ ①象征千千万万平凡的农民工；②象征着美丽的梦。 02　　拓展阅读 我们在草地上数星星 刘益善 夜色中，我们溜出村子 躺在草地上面 数星星 她数是一万 我数是九千 不行，再数一遍 她却说是九千 我却说是一万 晚风拂过草地 飞来莹莹的光点 我们又数起来可总是数乱 我说萤火虫是月亮下的蛋 她说萤火虫是星星流的汗 我们争着、吵着 笑着、闹着抱成一团 啊，两小无猜的时代 天真无邪的童年 5．这首诗写的是什么季节的景色？从对哪些景物的描写中可以看出来？ 初夏。星星、萤火虫。 6．第一节诗中具有儿童特点的一处细节描写是：夜色中，我们溜出村子/躺在草地上面/数星星 7．第二节诗中有一处描写，既运用了新巧别致的比喻，又体现了丰富自然的想象，这些诗句是：我说萤火虫是月亮下的蛋/她说萤火虫是星星流的汗。 8．这首诗中写“我们争着、吵着”表现了“我们”怎样的心理？哪些诗句点明了主旨？ 都认为自己数得很清楚，都认为自己有理。“啊，两小无猜的时代/天真无邪的童年”点明了主旨。