dy初高中数学衔接教材(FPC).docVIP

三、初高中数学衔接 前言 第一讲 数与式的运算（两课时） 第二讲 因式分解（两课时） 第三讲 一元二次方程根与系数的关系（一课时） 第四讲 不 等 式（两课时） 第五讲 二次函数的最值问题（一课时） 第六讲 简单的二元二次方程组（一课时） 第七讲 分式方程和无理方程的解法（一课时） 第八讲 直线、平面与常见立体图形（一课时） 第九讲 直线与圆，圆与圆的位置关系 证明： 等式成立 【例1】计算： 说明：多项式乘法的结果一般是按某个字母的降幂或升幂排列。 【公式2】(立方和公式) 证明: 【例2】计算： 【公式3】(立方差公式) 请同学观察立方和、立方差公式的区别与联系，公式1、2、3均称为乘法公式。 【例3】计算： （1） （2） （3） （4） 说明：（1）在进行代数式的乘法、除法运算时，要观察代数式的结构是否满 足乘法公式的结构。 （2）为了更好地使用乘法公式，记住1、2、3、4、…、20的平方数 和1、2、3、4、…、10的立方数，是非常有好处的。 【例4】已知，求 的值。 说明：本题若先从方程中解出的值后，再代入代数式求值，则计算较烦琐．本题是根据条件式与求值式的联系，用整体代换的方法计算，简化了计算。请注意整体代换法。本题的解法，体现了“正难则反”的解题策略，根据题求利用题知，是明智之举。