Lesson11_教学设计.docVIP

Lesson11 教学设计 一、教学内容与分析 Just read and talk 本课是一个关于问路的小对话。通过男人向Li Yan和Yang Ming问路，出有关出行方式所用时间及路线的语言表达，即要学习的目标语言How can I get to ...? You can go hereby…通过师生、生生之间的对话，学生自主感知、模仿、理解和体验，运用You can get off the s at the third stop.等表指路的功能语句在真实语境中进竹交际 主要目标语言： How can I get to the City Library? You can get there by No. 6 bus. 课前准备 1. 准备第11课的图、或教学课件，以备新授课环节使用。 准备一个钟表和标有6路公共汽车所有停靠站的站牌，以备新授课使用。 准备小红旗作为本课的评价用品。 三、教学步骤与建议 热身/复习Warm-up / Revision) 师生问候，铺垫新知：师生进行简短问候和英语交流，既营造了英语学习氛围，拉近师生距离，也为本课学习新语言做了铺垫。 T: How are you today? How’s the weather today? What day is today? Is your home far from our school? How do yo