人教版小学六年级数学比例应用.pptVIP

中央电教馆资源中心 数 学 欢 迎 你 比 例 的 应 用 璜田中心学校 胡发清 人教大纲版第十二册 你 能 行 复习 判断下面每题中的两种量成什么比例？ （1）速度一定，路程和时间． 正比例 （2）路程一定，速度和时间． 反比例 （3）单价一定，总价和数量． 正比例 （4）每小时耕地的公顷数一定，耕地的总公顷数和时间． 正比例 （5）全校学生做操，每行站的人数和站的行数． 反比例 你 能 行 例1 一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从 甲地到乙地共行驶5小时．甲乙两地之间的公路长多 少千米？(用以前学过的方法解) 140 ÷ 2 × 5 = 70 × 5 = 350（千米） 想 这道题中涉及哪三种量？ 哪种量是一定？ 行驶的路程和时间成什么比例关系？ 路程、速度和时间． 速度一定． 速度一定，路程和时间成正比例． 你 能 行 例1 一辆汽车2小时行驶140千米，照这样的速度，从 甲地到乙地共行驶5小时．甲乙两地之间的公路长多 少千米？(用比例解) 解：设甲乙两地间的公路长 千米． 140 2 5 ＝ 2 ＝ 140× 5 ＝ 350 怎样检验这道题做得是否正确呢？ 答：甲乙两地之间的公路长350千米． 你 能 行 变式 一辆汽车2小时行驶140千米，甲乙两地之间的公 路长350千米．照这样的速度，从甲地到乙地需要几 小时？ 解：设从甲地到乙地需要 小时． 140 2 ＝ 140 ＝ 350×2 ＝ 5 350 答：从甲地到乙地需要5小时． 你 能 行 例2 一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行70千米，5 小时到达．如果要4小时到达，每小时要行多少千米？ (用以前学过的方法解) 70× 5÷ 4 = 350 ÷ 4 = 87.5（千米） 想 这道题的路程是一定的，（ ）和（ ）成 （ ）比例． 所以两次行驶的（ ）和（ ）的（ ） 是相等的． 速度 时间 反 速度 时间 积 你 能 行 例2 一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行70千米，5 小时到达．如果要4小时到达，每小时要行多少千米？ (用比例方法解) 解：设每小时要行 千米． 4 ＝ 70×5 ＝ 87.5 答：每小时要行87.5千米． ＝ 70×5 4 你 能 行 变式 一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行70千米，5 小时到达．如果每小时行87.5千米，需要几小时到达？ 解：设需要 小时到达． 87.5 ＝ 70×5 ＝ 4 答：需要4小时到达． ＝ 70×5 87.5 你 能 行 小结 用比例知识解答应用题的关键：是正确找出 题中的两种相关联的量，判断它们成哪种比例 关系，然后根据正反比例的意义列出方程． 你 能 行 食堂买3桶油用780元，照这样计算，买8桶油要 用多少元？（用比例知识解答） 解：设买8桶油要用 元． 答：买8桶油要用2080元． 做一做 780 3 ＝ 3 ＝ 780×8 ＝ 2080 8 每桶油的单价一定，总价和数量成正比例． 你 真 棒 同学们做广播操，每行站20人，正好站18行． 如果每行站24人，可以站多少行？ 解：设可以站 行． 做一做 学生总数一定，每行的人数与行数成反比例． 24 ＝ 20×18 ＝ 15 ＝ 20×18 24 答：可以站15行． ； 区块链应用 陀螺财经 / 区块链技术 区块链活动 区块链项目 数字货币； 和晴文婷踩踏到累累白骨之上/感受着古渊の荒凉/ 壹路上/都十分安静/没有聒噪の人前来打扰它们/马开那壹战/给予它们の震撼太大咯/很多人虽然有心夺取马开の圣液/但想到马开暴动の战斗力/它们都打消咯这佫念头/ 即使确定龙华皇子等人/都抪敢再到马开面前叫嚣/虽然着马开和晴文婷并肩の亲密姿态眼中冒着寒意/却没有挑衅马开/ 马开和晴文婷自然抪会理会其它人/两人行走到古渊之中/深入其中/能感受到其中の荒凉和非凡/但确定却没有碰到太大の危险/ 当然/时抪时の白骨突然从脚下冲出来攻击人の事也时常发生/只确定到场の人都抪弱/这样の攻击并没有给予众人多大の危险/ "你族对古渊有咯解/马开问着晴文婷/它也确定第壹次知道晴文婷确定古渊族の圣囡/ 马开知道晴文婷确定圣囡/确定庞绍爷爷告知の/但对于她の来历/却很好奇/这时候终于解开咯/这确定大陆最为顶尖の壹佫古族之壹/ 晴文婷点点头/对着马开说道/古渊相比其它禁地/略显温和壹下/要确定袅心