- 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
人教版第六册笔算除法一教案
人教版第六册《笔算除法一》教案
执教:渔溪中心小学 李 玲
指导:渔溪中心小学 翁道诚 郭进奎
教学目标 1.使学生在理解算理的基础上,初步学会一 位数除两位数,商是两位数的
的笔算方法。
2.进一步培养学生的计算能力,动手操作能力和初步概括能力。 教学重点 掌握一位数除两位数商是两位数的笔算方法,会正确进行笔算除法计算。 教学难点 通过动手实践,理解笔算除法的基本算理,发展学生自主探索独立思考的能力。 教具准备 DVD播放机,空中课堂光盘。 教
学
设
计 教 师 学 生 学 习 目 标 一、创设情景,
导入新课
1、教师谈话引出课题 让学生了解本节课的教学模式,明确学习方法,继续加强培养学生良好的学习习惯。 2、播放碟片[42:02] 1、学生观看光盘
观察图,找出发现的数学信息。 通过主题图创设的植树情境,培养学生的环保意识和观察能力,使学生体会植树活动中也有数学,激活学生的问题意识。 教
学
设
计 二、提出问题,
解决问题
《一》
1、播放碟片[42:12] 1、学生观看碟片
2、根据发现的信息提 出数学问题
3、指名学生汇报。 培养学生提出问题解决问题的能力通过分小棒,把操作过程和笔算竖式结合起来,通过观察、思考、讨论的方式,帮助学生理解笔算除法的算理,探索用竖式计算的合理程序 2、解决自己提出的问题“怎么列式?”
播放碟片[44:34] 1、同桌讨论
2、说说怎么列式。 3、解决第一个问题
“三年级平均每个班植树多少棵?”
42÷2 结果是多少?
播放碟片[45:33]
播放碟片:分小棒及笔算过程 学生思考:
42表示什么?
2表示什么?
42÷2又表示什么?
2、指名汇报
3、观看碟片:小棒图
思考:应该先分什么?
4、结合分小棒试着说笔算的过程。 4、练习巩固 1、做练习
2、汇报计算过程 《二》、
播放碟片[58:43]
解决第二个问题“四年级平均每个班植树多 1、学生思考
2、指名学生汇报
3、观看光盘,思考5捆零2根小棒平均分成两份,应该先分什么?
4、结合52÷2的竖式试着说说怎么算。
5、做练习
6、汇报计算过程 应用新知
解决问题
播放碟片[68:56] 1、观看碟片
2、讨论:三道笔算过程都有哪些问题?
3、指名汇报 巩固新知内容 回顾反思
全课总结 说说这节课的收获 培养学生整理概括知识的能力。 《“一位数除两位数 商是两位数”的笔算除法》教学设想
执教:渔溪中心小学 李 玲
指导:渔溪中心小学 翁道诚 郭进奎
一、教材分析
本节课选自人教版数学教材三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》第二小节《笔算除法》的第一课时——《“一位数除两位数 商是两位数”的笔算除法》。
1.教材的特点、地位和作用:本节课是整数除法的相关知识,它是在口算除法和除法竖式的基础上进行教学的,又为学生掌握除数是两位数的除法、学习除数是多位数的除法奠定了扎实的知识和思维基础。通过学习,让学生在活动中理解笔算除法的算理,探索用竖式计算的合理程序。教科书安排了两个例题,例1是一位数除两位数,被除数的各个数位上的数都能被整除,主要解决除的顺序和竖式写法的问题;例2也是一位数除两位数,但除到被除数十位上有余数。本节课内容,对学生进一步学习笔算除法有着非常重要的作用。
2.教材的重点和难点:重点是理解算理,掌握算法.掌握笔算除法的步骤和商的书写位置。难点是让学生理解每求出一位商后,如果有余数,应该与下一位上的数连在一起继续除的道理。
二、 学情分析
1.学生的认知起点分析:学习本节课的知识储备要求,一是表内乘、除法,二是除数是一位数的口算,三是“除数一位数,商也是一位数”的笔算除法。因学习“除数一位数,商也是一位数”的笔算除法时间间隔较长,应创设适当的情景,帮助学生复习与回顾。
2.学生的能力结构分析:通过口算除法和“除数一位数,商也是一位数”的笔算除法的学习,学生已熟练掌握了口算除法的计算方法,初步掌握了除法竖式的书写格式。
3.学生的学习风格的分析:三年级的学生已学习了两年半时间的新教材,在学习的过程中,一直是用 “自主、合作、探究”的学习方式,而且也习惯和喜欢上了这样的学习方式。所以利用模式一光盘中教学里的情境,提供学生观察、思考、交流的机会和时间。
三、设计理念
1.强化数学教学的人文性
数学是一种文化,是人类文明的精华,数学教学应以数学知识、方法、思想为载体
您可能关注的文档
- 也谈人力资本和劳务出资.doc
- 习作记一次运动会.doc
- 习作一家乡风景.ppt
- 习题参考的答案汇总.doc
- 习题册波动和光学.ppt
- 习题精选精讲不等式性质应用.doc
- 乡党委换届工作实施的方案.doc
- 乡旅变变变不一样乡村空间不一样乡旅发展巅峰智业.docx
- 乡村医生中专学历培训妇产科学和妇女保健复习题.doc
- 乡村爱情影评邻里的关系搞好冤家宜解不宜结.docx
- 地理-内蒙古锡林郭勒盟2023~2024学年第一学期高三年级全盟统考试题和答案.docx
- 历史|湖北元月调考暨湖北省部分市州元月高三期末联考历史试卷及答案.docx
- 历史-内蒙古锡林郭勒盟2023~2024学年第一学期高三年级全盟统考试题和答案.docx
- 数学(理科)-内蒙古锡林郭勒盟2023~2024学年第一学期高三年级全盟统考试题和答案.docx
- 历史丨金太阳24~239C湖北省十堰市2024届高三上学期1月调研考试历史试卷及答案.docx
- 青岛某高层办公楼地下防水施工方案(sbs卷材).docx
- 土木工程实习报告表格.doc
- 工程流体力学教学课件ppt作者闻建龙工程流体力学习题答案部分.doc
- 围手术期管理制度(1)_0.doc
- 2023年公务员多省联考《申论》题(内蒙古旗县卷)及参考答案.doc
文档评论(0)