（冀教版）五年级信息技术上册教案 下雪了 3 第二课时.docVIP

课 题 下雪了㈡ 课堂类型 新授 教学时间 年级 五年级 教学目标 知识 能利用逐帧制作出雪人眼睛眨动的动画；创作出雪人所在的背景，完成整个动画。 能力 通过自己的实践，明确后台的影片和前台的时间轴的差别和联系。 情感 创造性地加入一些动态元素，让整个动画更饱满。 教材处理 难点 通过创作，学会逐帧动画的制作的方法，并创造性地加入一些动态元素。 重点 逐帧动画的制作 教学思路方法 多媒体课件，任务驱动法，出示提示卡，在线演练法，情境教学法。 教学结构设计与教学过程编排 教 师 活 动 学 生 活 动 一、观察范例，分析探讨。 1.上节课我们观察了《下雪了》动画，本动画中除了雪花是运动的，还有哪些动态元素？ 2.题：雪人的眼睛是一直在动吗？ 3.题：那么，雪人的眼睛是制作成影片还是在时间轴上制作呢？ 生：雪人的眼睛 生：是 生：影片元件 教学结构设计与教学过程编排 教 师 活 动 学 生 活 动 4.用哪种动画来制作呢？ 5.题：需要几帧才能让眼睛眨起来，每一帧的形态又是如何呢？ 二、自主探究，尝试制作。 1.打开“下雪了.fla”，观察雪人眼睛的四帧形态，试着制作，师巡视指导。 2.“制作眼睛眨动的雪人”：要注意雪人的眼睛与雪人脸部协调搭配。 3.请有困难的同学，打开课件观看视频，学习“制作眼睛眨动的雪人”步骤。 4.也可自学课本P43“我来做”第四节“制作眨动眼睛的雪人”。 三、实践提高，制作雪人+下雪效果。 1.布置任务：将制作好的眼睛拖动到一个空白关键帧里，让雪人眼睛睛直眨动 2.完成整个动画 3.播放影片，让学生观察：影片剪辑元件虽然只有四帧，但却可以贯穿整个影片的播放过程，并不受主影片时间轴的限制。 四、设计场景，完善作品。 问：雪花漫天飞舞，雪人可能会在什么地方呢？请同学们充分发挥自己的想象，为 生：逐帧 生讨论 学生观察雪人眼睛的四帧形态。 学生尝试制作 部分学生观看视频，在线学习操作步骤。 学生看书自主学习活动。 学生在任务驱动下，完善整个动画。 引导学生观察，让学生很好的体会影片剪辑元件的特点。 教学结构设计与教学过程编排 教 师 活 动 学 生 活 动 雪人设计一个场景。 2.请同学们自行加入动态元素，把动画装扮得更漂亮。 3.请同学们互相合作，协讨一下本动画的背景及场景应如何设计。 4.请同学们完善并整理自己的作品。 五、作品上传，动画展评。 1.请同学们集体播放一次自己的作品，并保存在自己的文件夹中。 2.请同学们将保存成功的作品上传到教师机上。 3.教师接收学生的作品。 4.展示学生作品，让学生欣赏并评价。 5.选出优秀作品，并在全班进行动画展评。 六、巩固提高，探讨交流。 1.交流：如何使用逐帧动画制作雪花飘落的效果？ 2.今天你们学到了什么？ 3.师生共同总结提高。 学生为雪人设计所在的场景。 充分鼓励小组合作，协讨。 学生完善整理作品 学生播放作品 学生上传自己的成果。 在学生中开展自评与互评活动。 在欣赏作品的同时，培养学生的审美能力。 学生谈制作逐帧动画的方法 学生谈心得，说收获。