2016春（北师大版）一年级下品德与社会教案-春天在那里.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 春天在那里教学设计 教学目的： 1 学习儿歌，认识春天的特征。 2 主动观察大自然中动植物的变化。 3 涂涂画画，读读诵诵，感受春天的美好。 教学时间：2课时 第一课时 学习目标： 感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。 2、观察大自然变化的过程中认识春天的特征。 3、学习儿歌，知道春天动植物的变化，人们衣着的变化。 教学重点：感受春天的美好，体会春天带来的生机勃勃。 教学难点：在观察大自然变化的过程中认识春天的特征。 课前准备：歌曲《春天在哪里》 教学过程： 一、 创设情境，引入学习 小朋友们，新的一年又开始了，新的春天又到来了，在这个万物生长的季节里，暖暖的风，细细的雨，滋润了大地，唤醒了沉睡一冬的花草树木。太阳渐渐朗润，阳光渐渐明媚，鸟儿开始歌唱，大自然中的万物演奏着春天的圆舞曲。在上课之前，请你竖起小耳朵，我们一起来听一首好听的歌，请你边听边想，这首歌唱的是什么？ （播放《春天在哪里》） （这首歌唱了春天在青翠的山林里，有红花，有绿草，还有小黄鹂……） 二、说春天 1、你喜欢春天吗？请小朋友们看第二页的主题图，说说春天里有什么？ （有绿树，有红花，有丁冬的小溪……） 2、你最喜欢春天的什么景物，为什么