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化学人教版初三下册:化学导学案10-1.3
山阳县色河中学九年级化学学科导学案
主备人:吴良兵 审核人 : 授课班级(1)(2) ?备课组:理化生??编号:
学习
内容 第 十 单元 课题1 第3课时 盐酸、硫酸的化学性质 课型:新授课 学习
目标 1、初步掌握盐酸和硫酸的化学性质;
2、学会实验探究物质的性质,发现分类学习认识物质性质的方法及优越性;
3、感受和体会化学物质的重要作用;保持和增强学习化学的强烈欲望。 重点:盐酸、硫酸的相关化学性质;
难点:如何正确掌握盐酸硫酸的相关化学性质; 时间
分配 导课 2 分、 合作探究25分 小结3分 巩固提高10分
学习
过程
学习
过程
学案(学习过程) 导案(学法指导) 新知引导:
(1)、稀盐酸、稀硫酸与指示剂的作用;
(2)、稀盐酸、稀硫酸与活泼金属的作用;
(3)、稀盐酸、稀硫酸与金属氧化物的作用;
(4)、稀盐酸、稀硫酸与碱的作用;
(5)、稀盐酸、稀硫酸与与盐的作用;
合作探究:
1、实验探究稀盐酸、稀硫酸与酸碱指示剂的作用;
(1)、在白色点滴板上实验盐酸、硫酸分别与紫色石蕊、无色酚酞溶液的反应,观察并记录现象。
(2)、稀盐酸、稀硫酸能与 反应。紫色石蕊溶液遇到盐酸、硫酸变为 色;无色酚酞溶液遇到盐酸、硫酸不变色;
2、回忆第八单元金属性质中金属与稀盐酸、稀硫酸的反应;
(1)、试写出镁、锌、铁分别与稀盐酸、稀硫酸反应的化学方程式: ;
;
;
(2)、稀盐酸、稀硫酸能跟比较活泼的金属发生 反应;
3、实验探究稀盐酸、稀硫酸与铁锈的反应;
(1)、在盛有稀盐酸、稀硫酸的两支试管里分别放入生锈的铁钉,观察并记录现象;
(2)、稀盐酸、稀硫酸能与氧化铁等金属氧化物反应。写出上述实验中发生的方程式: ;
;
讨论:1、利用上述反应可以除去铁锈,除锈时能不能将铁制品长时间浸没在酸中?为什么?
2、氧化铜等金属氧化物多数都能与稀盐酸、稀硫酸反应。试写出氧化铜与稀硫酸反应的方程式:
;
4、实验探究稀盐酸、稀硫酸与碱的反应;
(1)实验稀盐酸、稀硫酸分别与氢氧化铜的反应,观察并记录现象;
(2)稀盐酸。稀硫酸能与碱发生反应。写出上述反应的方程式: ;
;
5、实验探究稀盐酸、稀硫酸与盐的反应;
(1)、实验稀盐酸、稀硫酸分别与硝酸银、氯化钡溶液的反应,观察并记录现象;
程式: ;
;
展示纠错:把观察到的现象或写出的方程式说出来和大家分享。
本课小结:回顾本课内容,说说你有哪些收获。
当堂检测:
1、(1)一枚生锈的铁钉放在稀盐酸中,可观察到
,这个反应的方程式为 。过一段时间后,还观察到 ,
反应的方程式为 。
(2)要除去铜粉中混有的少量的氧化铜,设计两种可行的方法,用化学方程式表示: ;
。
2、怎样鉴别稀盐酸和稀硫酸?写出相应变化的化学方程式。
作业:将课堂检测题完成的作业本上。 导入方法:
问题:通过上节课的学习,我们认识了盐酸硫酸的的物理性质及重要用途,回忆说出它们有哪些重要的物理性质及用途?同学们是否想过他们的化学性质是怎样的呢?
合作探究:引导学生合作探究;预设结果如下:
1、(2)、酸碱指示剂;红色;
2、(1)Mg + 2 HC
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