北京版生物初一下册《尿液的形成和排出》精品表格式教案设计.docVIP

课 题 7-2-2尿液的形成和排出 课 型 实验 日期： 知 识 目 标 能够概述尿液的形成与排出过程；举例说明泌尿系统的卫生保健与人体健康的关系。 能 力 目 标 继续培养学生分析图像资料及获取信息的能力；培养分析、解释问题的思维能力。 情感 态度 价值 观目 标 逐步养成良好的生活和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。 教学重难点 重点：尿液的形成与排出 难点：尿液的形成过程中物质的变化 教 学 过 程 教学环节 问题与任务 时间 教师活动 学生活动 环节一 导入 环节二 新课 环节三 小结 环节四 练习 创设学习情境 培养学生分析图像资料及获取信息的能力；培养分析、解释问题的思维能力。 培养学生分析图表的能力 归纳总结 巩固新知 5 30 5 5 复习提问： （1）对照投影片简述泌尿系统的组成及各器官的主要功能。（2）对照投影片说明肾单位的结构。 引入新课我们已经知道肾脏是形成尿的场所，又知道肾脏是有100多万个肾单位构成的。那么，尿是怎样形成的？尿是如何排出体外的？我们应该了解哪些泌尿系统的卫生知识，怎样用这些知识指导我们养成良好的生活习惯？这些是本堂课要探索、解决的问题。 自学与讨论 思考以下问题。尿的形成过程包括两个连续的阶段滤过和重吸收。两个阶段中被滤过和被重吸收的物质分别是什么？参看下表，思考：血浆与原尿的主要区别是什么？原尿与终尿的主要区别是什么？终尿与血浆的主要区别是什么？ 血浆、原尿和终尿的主要成分比较表 成分 血浆（g％） 原尿（g%) 终尿（g%) 水 90-93 99 95-97 蛋白质 7-9 微量 － 葡萄糖 0.1 0.1 － 尿素 0.03 0.03 2 尿酸 0.002 0.002 0.05 肌酐 0.001 0.001 0.15 氯化物 0.37 0.37 0.6 钠 0.32 0.32 0.35 钾 0.02 0.02 0.15 氨 0.0001 0.0001 0.14 为什么健康人每天形成的原尿有150升，而每天排出的尿只有1．5升？希望在讨论中能提出与泌尿系统有关的其它问题，鼓励同学提问，提倡组内互助。 请一位同学到前面来，指图（或投影片）讲述尿的形成过程。教师点评。 参看泌尿系统模式图，了解尿的排出路径。观察膀肤的模型或膀恍的剖面图，了解尿液排出的机制。重点学习膀肤壁的结构（平滑肌）与功能（贮存尿），尿道括约肌的收缩与舒张，从而了解尿的排出。通过讨论，了解排尿的意义。 —5公升。因此肾脏只需4—5分钟便能把循环系统中所有血液清理一次。 2.为什么尿液会呈现出黄色？由于尿液含有血红蛋白被分解后的产物。因此，呈浅黄色。尿液越浓黄色越深。 自学：泌尿系统的卫生。学习的目的重在指导自己日常生活，养成良好的卫生习惯。经过讨论，请一个代表完整叙述尿的形成过程，其他组员补充，使答案完善。