（湘教版）二年级上册美术教案 五彩树 1.docVIP

五彩树 一、教学目标 1.认识三原色红、黄、蓝；三间色橙、绿、紫。 2.掌握用原色调配间色的技能。 3.培养学生对色彩的感性认识，学习调色的方法。 二、重点、难点 重点：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。 难点：掌握原色与间色的色彩关系,学会用原色调和间色的调色方法。 三、课前准备： 教师：水粉颜料、调色板、铅画纸空白的一张、水粉色块、三只透明玻璃杯、作业纸16开、一份课件。学生：小水桶教具： 座位安排：六个学生围成一个小组 四、教学流程 （一）.组织教学 导课：课件展示：黑白的《五彩斑斓》（农民画），问，好不好看？是不是少了点什么？ 用课件把颜色一点一点变上去，说说有什么不同。 有了色彩世界才会五彩斑斓！——引出课题（板书） 游戏：找朋友 欣赏书中的民间绘画，说一说画中有哪些色彩（抽部分学生回答） 教师总结：这幅画汇集了这么多的颜色，不愧为《五彩斑斓》啊！ （二）教学新知 1、寻找三原色 在刚才我们挑选出了的色彩里有三个魔术师，不知道我们小朋友能不能把他们找出来，（提示：会变色）（学生讨论） 2、出示三原色 介绍：三原色不能由任何颜色调和成，却能调出其他的颜色 出示：红、黄、蓝 想一想：红、黄、蓝给你们带来怎样的感觉？红色——温暖、热烈、奔放的感觉。黄色——活泼、愉悦的感觉。蓝色——清凉、冷静、稳定的感觉。 3、调色练习 教师示范：红+黄=橙； 用透明玻璃杯装颜色水，并让学生自己上台动手变 学生自己尝试：黄+蓝=绿；蓝+红=紫 黑板上出示两张画好三原色泡泡的范画，泡泡交错处让学生把自己调出的颜色添加到画面上来。 黑板上的三原色泡泡中,这样不仅提升自主学习能力同是也大大调动了课堂的教学气氛。（学生发现调出来的颜色都夹在三原色的中间——引出三间色的概念） 教师在黑板上出示三间色（并介绍三间色夹在三原色的中间，有任意两种三原色组合而成）（介绍对比色） 五、作业：练习并感知三原色。自主涂画一张。 教学后记： 第2课时 一、教学目标 1.认识三原色红、黄、蓝；三间色橙、绿、紫。 2.掌握用原色调配间色的技能。 3.培养学生对色彩的感性认识，学习调色的方法。 二、重点、难点 重点：使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。 难点：掌握原色与间色的色彩关系,学会用原色调和间色的调色方法。 三、课前准备： 教师：水粉颜料、调色板、铅画纸空白的一张、水粉色块、三只透明玻璃杯、作业纸16开、一份课件。 学生：小水桶教具： 座位安排：六个学生围成一个小组 四、教学流程 4、了解三间色 观察教师调色的小实验——利用两个原色的比例不同调配出不同的间色——发现——间色不光只有三种——有无数种。 （三）游戏巩固 1、学念儿歌“红和黄，橙子摇摇；黄和蓝，绿叶飘飘；蓝和红，紫花开放” 学生自己同桌自己练习。 2、举卡片游戏，每组发一个信封，信封中有六个颜色（三原色和三间色），每个学生拿一个颜色，当老师说红色+黄色，相应的同学举颜色，或者是老师说一个三间色，请相应的同学举起相加的颜色。（结合前面的儿歌进行） （四）作品欣赏 欣赏同龄人的作品，激发学生创作灵感和热情。 （五）课堂作业 1）今天学了三原色和三间色的相关知识，那么我们就用这六种颜色来画树。 2）构图——简单、快速 3）上色——用三原色和由三原色调出来的添色。 4）对学生作画中的错误给予及时地纠正。（颜色过多或过花的话，可以用黑色进行调解，或是运用一种主体颜色来统一画面）。 （六）作业展评 以小组的形式展示优秀作业，并评选出最漂亮的“五彩树”。 （七）课后小结 同学们，今天我们学习了12课的内容，认识了几位新的颜色朋友，希望同学们能热爱这些颜色朋友，并学者和他们一起把这个世界打扮的更加五彩斑斓！ 教学后记：