手写板型微课制作要点.PPT

微课制作要点 自由拍摄型微课制作过程与设备 教学设计 准备拍摄设备 正式拍摄 固定位置 微课制作要点 画面稳定，拍摄设备最好不要用手持，摄像机或手机要有三脚架固定； 要注意拍摄时的光线足够明亮； 要注意音频，尽量保证语音清晰，使用专用麦克风或者录音笔进行音频采集； 手写时可使用不同颜色的笔，用笔在白纸上展现教学过程时，可以画图、书写、标记等行为，演算过程逻辑性强，解答或教授过程明了易懂； 可以进行必要的编辑和美化。 自由拍摄型微课制作要点 微课制作要点 举例：利用视屏软件（会声会影X5）制作微课程教程\会声会影+真人\会声会影制作微课程教程.docx 微课制作要点 举例：利用视屏软件（会声会影X5）制作微课程 微课制作要点 举例：利用视屏软件（会声会影X5）制作微课程 微课制作要点 举例：利用视屏软件（会声会影X5）制作微课程 微课制作要点 举例：利用视屏软件（会声会影X5）制作微课程 微课制作要点 举例：利用视屏软件（会声会影X5）制作微课程 * 微课程 制作 设计 国内外微课现状 微课内涵及特点 微课设计制作要点 内容01 内容02 内容03 * Contents Page 目录页 内容04 微课经验分享 * 翻转课堂 可汗学院 国内外微课现状 网易公开课 微课程大赛 MOOCs（慕课） 国内外微课现状 2007年，美国科罗拉多州WoodlandPark学校的化学老师 Jonathan Bergmann和Aaron Sams找到了录制PowerPoint演示的工具，为那些因病或因故而耽误上课的学生录制视频课程并发布到网络上，创造了“翻转课堂模式”（FlippedClass Model）。 “翻转课堂模式” FlippedClass Model 是指一种教师创建学习微课程，学生在家中或课外观看，回到课堂师生面对面交流和完成作业的教学形态。 国内外微课现状 Salman Khan 可汗学院 可汗学院微课程 “他（萨尔曼·可汗）是一个先锋，他借助技术手段，帮助大众获取知识、认清自己的位置，这简直引领了一场革命!” ——比尔·盖茨 国内外微课现状 网易公开课网址： 国内外微课现状 2012年9月教育部启动了第一届全国中小学教师微课作品征集大赛。 中国微课网： 国内外微课现状 2012年在美国由著名顶尖大学发起的大规模开放在线课程，在国际社会引起很大震动，甚至被一些学者比作教育界的‘海啸’。在信息技术高速发展的形势下，全球的学习者能够有机会选择世界最优质的高等教育资源，正在开始变成现实。同时，在运用信息技术促进教学改革方面，也创造了许多新鲜经验。 国内外微课现状 MOOCs 翻转 课堂 微课程 MOOCs、微课程、翻转课堂三者的关系 国内外微课现状 公开课你在教室后面旁观 慕课你在教室最前排听课参与互动 微课你路过某教室瞥了一眼一个片段但是印象深刻 * 微课内涵 微课盛行原因 微课内涵及特点 微课特点 微课资源构成 微课内涵及特点 微课，是指以微型教学视频为主要载体，教师针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频网络课程。 微课的内涵 微课内涵及特点 学生的视频驻留规律（5-8分钟）和认知学习特点（信息太多注意力难以集中）和科技的进步（无线网络/智能终端的普及）、学习者个性化自主学习及终身学习的迫切需要等….. 微课盛行的原因 注意力10分钟法则 国内外关于微课调查发现： 87%以上微课教学视频长度都小于10 分钟。其中75%的视频时长在5~8分钟之间，小于3分钟的也不到6%，超过10分钟的不到13%。可以看出，微课视频长度最长不宜超过10分钟，5~8分钟最为适宜。不同学科、不同学学习对象略有不同。 微课内涵及特点 微课 教学视频 微教案 微课件 微习题 微反思 一个完整的微课教学资源构成是以微课教学视频中心，以微教案、微课件、微习题及微反思四个基本要素构成。 微课“4+1”的教学资源构成 微课内涵及特点 辅助教师讲课的多媒体课件； 课堂教学实录的视频切片； 以50分钟-1小时为单位的传统精品课程； 在线视频的代名词； 用视频取代教师； 一个单纯的在线课程； 微课不是： 微课内涵及特点 技术是一线教师设计开发微课的拦路虎！ 很多老师觉得如何制作微课很难！ 其实，真正好的微课，技术是浮云。 关注教学结构性变革与微课程教学法。 微课设计与开发 * 微课类型 微课设计流程 微课设计要点 微课教学设计ADDIE模型 微课设计注意事项 微课设计要点 一、讲授型 以学科知识点及重点、难点、考点的讲授为主，授课形式多样，不局限于课堂讲授，变现形式以教师授课视频为主； 二、解题型 针对典型例题、习题、试题的