选修31电路知识.doc

新思维教育一对一授课记录 学员姓名 鈡政键 授课教师 肖星 所授科目 物理 学员年级 高二 讲 次 第 讲 上课时间 2014年 11月16日 共 2 课时 总课时 —— 教学 标题 恒定电流总结 知识体系图： 教学 目标 恒定电流的知识点与答题技巧 教学重难点 教 学 提 纲 及 掌 握 情 况 主要内容和方法（目标） 考纲要求 课堂掌握情况 作业完成情况 知识点一： I II 1 2 3 4 5 知识点二： I II 1 2 3 4 5 知识点三： I II 1 2 3 4 5 知识点四： I II 1 2 3 4 5 方法一： I II 1 2 3 4 5 方法二： I II 1 2 3 4 5 方法三： I II 1 2 3 4 5 方法四： I II 1 2 3 4 5 课堂表现： 签名确认： 学员： 班主任： 教学主任： 说明：1、考纲要求I、II ：I 是考试大纲，针对老教材的；II是新课程标准，针对新教材的； 2、课堂掌握情况以分值来评判各知识点或解题方法的掌握熟练程度，1,2,3,4,5代表5种分值，1代表了解，2代表理解，3代表基本掌握，4代表熟练掌握，5代表综合运用； 3、作业完成情况指学生本堂课针对此知识点进行训练的作业完成情况。 基本计算 专题一　电路中能量转化的分析 (1)电功：＝UIt. (2)电功率：＝UI. (3)热量：Q＝. (4)热功率：＝. 分析与方法：闭合电路中电功、热量和电功率、热功率的问题本质上都是能量转化和守恒问题．分析这类问题时，要注意区分电功和热量、电功率和热功率，抓住能量守恒这条主线；在纯电阻电路中，电功和热量相等，电功率和热功率相等；在非纯电阻电路中，电功大于热量，电功率大于热功率． 　一台洗衣机上的电动机的额定电压U＝220 V，线圈电阻R＝1 Ω，在额定电压下正常运转时电流I＝2 A，求： (1)电动机消耗的总功率和发热功率． (2)电动机的输出功率． 练习 1．一直流电动机线圈内阻一定，用手握住转轴使其不能转动，在线圈两端加电压为0.3 V，电流为0.3 A；松开转轴，在线圈两端加电压为2 V时，电流为0.8 A，电动机正常工作．求：该电动机正常工作时，输入的电功率是多少？电动机的机械功率是多少？ 专题二　动态电路的分析 在恒定电路中，常会由于某个因素的变化而引起整个电路中一系列电学量的变化，出现牵一发而动全身的情况，此类问题即为动态电路问题． 分析这类问题的常用方法是“程序法”，即从阻值变化的部分入手，由串、并联规律判断的变化情况，再由欧姆定律判断和的变化情况，最后由部分电路欧姆定律判定各部分的变化情况． 　电动势为E，内阻为r的电源与定值电阻、及滑动变阻器R连接成如图所示的电路，当滑动变阻器的触头由中点滑向b端时，下列说法正确的是(　　) A．电压表和电流表的读数都增大 B．电压表和电流表的读数都减小 C．电压表的读数增大，电流表的读数减小 D．电压表的读数减小，电流表的读数增大 “并同”：是指某一电阻增大时，与它并联或间接并联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将增大；某一电阻减小时，与它并联或间接并联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将减小． “串反”：是指某一电阻增大时，与它串联或间接串联的电阻中的电流、两端电压、电功率都将减小；某一电阻减小时，与它串联或间接串联的电阻中的电流、两端电压、电功率将增大．　如图所示的电路中，、、、和皆为定值电阻，为可变电阻，电源的电动势为E，内阻为r，设电流表A的读数为I，电压表V的读数为U，当的滑动角点向图中a端移动时(　　) A．I变大，U变小 B．I变大，U变大 C．I变小，U变大 D．I变小，U变小 练习 2．(双选)如图所示，图中的四个表均为理想表，当滑动变阻器的滑动触点向右端滑动时，下列说法正确的是(　　) A．电压表的读数减小，电流表的读数增大 B．电压表的读数增大，电流表的读数减小 C．电压表的读数减小，电流表的读数增大 D．电压表的读数增大，电流表的读数减小专题三　电路故障分析方法 短路：电路被短路部分有电流通过(电流表有示数)被短路两点之间没有电压(电压表无示数) 断路：电路断路部分没有电流通过(电流表无示数)断路两点之间有电压，断路同侧导线两点无电压 认真审题，判断电路各元件连接方式，明确电流表、电压表测量的元件，各开关控制的元件． 根据故障现象分析有无电