动感课堂2016春九年级语文下册第四单元16《奥伊达的理想》ppt课件 （新版）语文版.pptVIP

16 ﹡奥伊达的理想;斯诺克神童丁俊晖;钢琴家郎朗;童话大王郑渊洁;⒈明白本小说的人物性格特点和主题。⒉体味轻讽和夸张在小说中的作用。 ⒊咀嚼本小说的语言。;凯瑟琳·奥尼尔，澳大利亚作家。;瘸腿（ ） 舷窗（ ） 狡黠（ ） 挑衅（ ） 煞有介事（ ） 大名鼎鼎（ ）; ⑴煞有介事： ⑵舷窗： ⑶露出马脚： ⑷狡黠： ⑸声嘶力竭： ⑹大名鼎鼎： ⑺局促不安：;;?请同学们在文中找一找描写奥伊达的语句，并说一说奥伊达是一个什么样的小孩子。; 天真、顽皮、好奇、聪慧。 表现在：坚持为自己取名，可为什么想出这个稀奇古怪的名字，他并不知道，为了放弃“特权”，他无论如何都要父母买电影票，可就是这样一个似乎成熟的孩子竟然“是坐在爸爸的膝盖上看完电影的”；他想尽办法去北极探险，这种冒险行为竟然发生在一个“搞不清楚，到底是先有地图，还是先有探险家”的孩子身上。特别是为了给自己买一双新鞋，竟然想出了要母亲为自己平日干的零活付劳务费的方法。这一系列细节让读者感觉奥伊达身上所表现出来的意识是那么可爱，同时又是那么真实、自然、有趣。;1.小说标题中“理想”指什么？;2.奥伊达的父母是怎样的人？;3.本文在刻画奥伊达和其父母时是怎样运用幽默方式的？;