2016-2017学年人教b版必修三121赋值输入和输出语句ppt课件（40张）.pptVIP

成才之路 · 数学;算法初步;1.2　基本算法语句 1.2.1　赋值、输入和输出语句;课堂典例讲练;课前自主预习;1.赋值语句 (1)概念：用来表明赋给某一个变量一个_______________的语句叫做赋值语句． (2)赋值语句需要注意的几点： ①赋值号左边只能是__________，而不是________． ②赋值号左右不能对换．赋值语句是将赋值号__________________，赋给赋值号____________． ③不能利用赋值语句进行________的演算．在一个赋值语句中只能给_________赋值，不能出现___________“＝”． ④赋值号与数学中的等号的意义不同．;2．三种语句的表达形式及作用;1.下列关于赋值语句的说法错误的是(　　) A．赋值语句的作用是先计算出赋值号右边的表达式的值 B．赋值语句是把左边变量的值赋给赋值号右边的表达式 C．赋值语句是把右边表达式的值赋给赋值号左边的变量 D．在算法语句中，赋值语句是最基本的语句 [答案]　B [解析]　此题是关于赋值语句的，赋值语句的一般格式为：变量名＝表达式，赋值语句的作用是把右边表达式的值赋给赋值号左边的变量．故B错．;2．看下面赋值语句的写法：(1)x＝2*y＋z；(2)x＝3，y＝4，z＝5；(3)x＋y＝7；(4)y＝3.14*5；(5)y＝x＋z＝3＋4.其中写法正确的有(　　) A．1个　　　　　　　 B．2个 C．3个 D．4个 [答案]　C [解析]　(1)(2)(4)正确；(3)(5)错误，故选C.;导学 [答案]　B [解析]　由赋值语句的意义知，执行a＝a＋b后，a的值变为1＋3＝4，再执行b＝a－b时，应为b＝4－3＝1.故输出的结果应为4,1.;4．程序：“a＝3，a＝a－5；a”运行的结果是________． [答案]　－2 [解析]　∵a＝3，a＝a－5＝－2，故运行的结果为－2. 5．程序：“x＝input(“x＝3”)；y＝x^3；print(%io(2)，y)；”运行的结果是________． [答案]　27 [解析]　∵x＝3，∴y＝x3＝33＝27，故运行的结果为27.;导学[解析]　(1)由赋值语句的功能，首先A＝5，即把5赋给变量A，执行下一步，A＝A*3，此时“＝”左边的A为变量，右边的“A*3”为表达式，因此输出的结果为15. (2)程序段中是三个赋值语句，通过设值来看执行结果，设M的值为a，N的值为b.执行t＝M后，t的值为a，执行M＝N后，M的值变为b，再执行N＝t，此时t的值为a，则执行的结果为N值变为a.由此可看出M和N两个变量进行了变化，变量t充当了中间变量，故输出结果为M.;;赋值语句的应用 ;[点评]　作为对于赋值号的理解，还要注意以下几点： ①赋值号左边只能是变量名字，而不能是表达式．如：2＝X是错误的． ②赋值号左右不能对换．如“A＝B”、“B＝A”的含义、运行结果是不同的． ③不能利用赋值语句进行代数式的演算，如化简、因式分解．;导学 编写一个程序，要求输入两个数a、b的值，输出a＋b和ab的值． [分析]　根据输入、输出语句的格式编写．;[点评]　(1)输入语句要求输入的值只能是具体的常数，不能是变量或表达式(输入语句无计算功能)．若输入多个数，各数之间应用逗号“，”隔开． (2)计算机执行到输入语句时，等候用户输入“提示内容”所提示的数据，输入后回车，则程序继续运行，“提示内容”及其后的“；”可省略． (3)输出语句可以输出常量、变量或表达式的值(输出语句有计算功能)或字符，程序中引号内的部分将原始呈现．;任给三个变量a、b、c赋值，设计一个计算a2－3b2＋5c的程序. ;三种语句的功能 ; [点评]　赋值语句在给变量赋值时，先计算右边的式子，然后赋值给左边的变量，另外可以给一个变量先后多次赋不同的值，但???量的取值只与最后一次赋值有关，解决此类问题要时刻把握某个变量在程序中的来龙去脉，时刻关注其值的改变情况．;导学[答案]　1.5; 甲、乙、丙三名同学语文、数学、英语三科的考试成绩如下表：;[分析]　先输入某个学生每科的成绩，然后将它们求和即可得到总分，将总分除以3便可以得到平均分．; [点评]　要编写程序解决某个实际问题，应该先针对问题将程序分为几块，然后将每一块的功能设计出来，合起来，程序就设计出来了．如本题可以分为两大块：(1)数据输入模块；(2)数据运算模块．;编写一个程序，求用长度为l的细铁丝分别围成一个正方形和一个圆时所围成的正方形和圆的面积．要求输入l的值，输出正方形和圆的面积(π取3.14)．;;导学[辨析]　运行过程中只是将B的值赋予A，再将A的值