语文苏教版选修《史记选读》课件：鲁周公世家 -语文备课大师【全免费】.ppt

【赏析】　周公旦可以说是西周王朝建立、稳定和发展的关键人物。本文叙写其“武功”方面点到为止，重点凸显其“文治”方面的作为。“明德慎罚”的提出既有安定政治局面的考虑，也是长治久安的必要；而“制礼作乐”的周公让社会伦理道德形式化，让理性秩序规范化。这些是其治国思想的体现，也是安民心情的表达，多为后世执政者借鉴和运用,是中华民族思想文化的集中体现。 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 预习掀起你的盖头来 探究吹尽狂沙始到金 演练绝知此事要躬行 美文 欣赏 学究天人体贯古今——《史记》的体例 鲁周公世家 学究天人体贯古今——《史记》的体例 　　世家，《史记》体例之一，主要记述世袭封国的诸侯的事迹。 　　本文选自《史记·世家》第三篇，详细记述了西周开国重臣周公的生平事迹，并择要记载了鲁国经历三十四代君主、历时一千余年的历史发展过程。周公是我国政治史、文化史上一个极为重要的人物。 缪，同“穆”，虔诚 葆，同“宝” 归，同“馈”，奉送 匮，同“柜” 强葆，同“襁褓” 辟，同“避” 蚤，同“早” 母，同“亩” 依，同“扆”，户牖之间的屏风 蚤，同“爪”，指甲 反，同“返”，召回 飨，同“享”，享有 佚，同“逸”，安乐 孰，同“熟”，丰收 动词，就职、赴任 动词，靠近，接近 动词，完成 动词，勘察 动词，辅佐 名词，辅助君主掌管政务的最高官吏 代词，指代对方 介词，跟，和 介词，向 介词，在，从 介词，给 连词，表目的，用来 介词，用，拿 介词，把 介词，因为 名词作状语，向东 名词作动词，步行 名词作动词，建都 名词作状语，面向北 动词的使动用法，使……回，召回 动词的使动用法，使……灭亡 形容词作名词，小民；大臣 名词作动词，安排得系统、合理 名词的意动用法，以……为臣 名词作动词，下雨 形容词作动词，亲近 形容词作动词，安定 主持朝廷政事 把……当作 平民，百姓 现在上天 简便易行 动词，散布谣言 ……的原因 第二天 六、指出下列句子的文言句式 ①周公旦者，周武王弟也　___________________ ②告纣之罪于天，及殷民　___________________ ③维长终是图　___________________ ④周公藏其策金縢匮中　___________________ ⑤大木尽拔　___________________ ⑥凡大木所偃，尽起而筑之　_____________ ⑦封周公旦于少昊之虚曲阜　___________________ 判断句 状语后置句 宾语前置句 省略句 被动句 定语后置句 状语后置句 1．在本文中，周公旦是一个怎样的形象？他在历史上建立了怎样的功绩？ [名师指津]　从周公的道德品性、国家贡献等方面概括其形 象；从灭商、摄政、平叛、制作礼乐等方面概括其功绩。 我的理解：周公旦是一个“立德立功立言”的道德楷模，胸怀博大、深沉果断、为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的伟岸君子形象。 主要功绩有： 2．周公对后世的影响是什么？ [名师指津]　从周公对后世为政者的垂范作用和对中国礼义思想文化的奠定方面来组织答案。 我的理解：(1)周公胸怀博大、深沉果断、为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的伟岸君子形象，千百年来感动着后世的有识之士，成为后世为政者的典范。(2)他的所作所为直接影响了数百年后孔孟儒家学说的形成，奠定了我国“文明礼仪”之邦的思想文化基础。 3．从哪些地方可以看出司马迁对鲁周公的崇敬与敬仰之情？ [名师指津]　从对周公事迹的叙写上和字里行间的语言表述中看司马迁对周公显示的敬仰之情。 我的理解：周公辅佐武王，伐纣灭殷的笃仁纯孝；平定管蔡分裂叛乱的坚定果断；牺牲个人，质代王死时的义无反顾；临危受命，代理国政时的忍辱负重；平定叛乱，营建洛邑时的坚决果断；还政成王，制礼作乐的胸怀博大……司马迁饱含着激情，并用与主人公性格相一致的深沉有力的语言，将周公的一生娓娓道来，为我们树立了一个胸怀博大、深沉果断、为国家利益辛劳毕生、鞠躬尽瘁的伟岸君子形象，字里行间均透露出自己对周公的崇敬景仰之情。 对比烘托的手法 文中运用对比烘托的手法，既刻画了人物形象，又表达了作品的主题，深化了文旨。 1．周公旦与管叔、蔡叔的正反对比。同为武王的弟弟，周公旦一心为国，大公无私，而管叔、蔡叔却汲汲于个人私利，率众谋反。为公与为私、高尚与卑劣，鲜明的对比成就了周公旦的伟岸形象。 2．殷王中宗、高宗与祖甲的横向对比，以及这三王与纣王的正反对比。周公作《多士》《毋逸》，通过殷商时期帝王之间的横向对比与正反对比，说明殷王中宗、高宗、祖甲忧劳兴国而纣王逸乐亡身的道理。同时，也是对成王的劝诫，希望他从中获得借鉴。作者写作此文，对当时的社会现实也起到了讽谏作用。 3．太公与伯禽治国的对比。周公通过太公与伯禽二人得封后报政的速度，得出了