第三章幼儿英语教育的目标与内容 幼儿英语教育活动实训教程.pptVIP

3．玩与演 1）能在教师的指导下用英语做游戏并在游戏中进行简单的交际； 2）能做简单的角色表演； 3）能表演简单的英语童话剧。 * 4．视与听 能看懂语言简单的英语动画片或程度相当的教学节目 （如美国经典幼儿英语启蒙动画片：Peppa Pig） * （三）形成积极的情感态度 情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响幼儿学习过程和学习效果的相关因素。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。教师应在教学中不断激发并强化幼儿的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，以使他们树立学习英语的自信心。 1．能体会到英语学习的乐趣； 2．敢于开口，表达中不怕出错误； 3．对各种英语学习活动有兴趣并积极参与。 * （四）掌握简单的学习策略 学习策略指为了有效地学习和使用英语而采取的各种行动和步骤。学习策略是灵活多样的，策略的使用因人、因时、因地、因事而异。在幼儿英语教学中，教师要有意识地启发和引导幼儿初步运用简单的学习策略，在英语课程实施中，帮助幼儿有效地使用简单的学习策略，有助于幼儿形成自主学习的能力，为终身可持续性学习奠定基础。 * （四）掌握简单的学习策略 1．注意； 2．模仿； 3．积极与其他幼儿合作，共同完成学习任务； 4．在英语单词与相应事物之间建立联想； 5．积极运用所学英语进行表达和交流； * （五）具备粗浅的文化意识 语言是文化的载体，有丰富的文化内涵，包括所学语言国家的历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式、行为规范、文学艺术、价值观念等。学习语言，不能仅仅停留在学习语音、词汇和语法上，而应该用心去体会语言所承载的文化内涵，用文化的魅力自然唤起孩子对英语的兴趣。 * （五）具备粗浅的文化意识 1．知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语； 2．对一般的赞扬、请求等做出适当的反应； 3．知道国际上最重要的文娱和体育活动； 4．知道英语国家中最常见的饮品和食品的名称； 5．知道主要英语国家的首都和国旗； 6．了解世界上主要国家的重要标志物,如:英国的大本钟、美国的自由女神等； 7．了解英语国家中重要的节假日。 * （一）小班 1. 通过听、说、唱、游戏等形式，培养幼儿对英语单词、句型、快节奏儿歌感兴趣，并愿意跟着老师学习和模仿； 2．发展听的能力，能正确的听懂老师的指令，并能做出相应的动作反应，使幼儿对英语学习有初步的感受； 3．能在老师的教学启发下，积极地参与老师的英语教学游戏，为下一步的英语学习做初步的准备； 4．尽可能地引导幼儿开口。 四、幼儿英语教学的阶段目标 * （二）中班 1．培养幼儿简单的英语课堂教学用语及日常用语，尽可能地用英语去规范幼儿的上课纪律； 2．在听懂的基础上，能把所学的内容表达出来； 3．在所学单词、句型掌握的基础上，进行句型扩展练习，达到掌握及巩固的目的； 4．愿意并能用中、英语进行简单的日常用语表达； 四、幼儿英语教学的阶段目标 * 5．能大胆、习惯性的用英语与他人打招呼，培养幼儿健康、活泼、开朗、自信的性格； 6．对英语产生较强的学习兴趣，愿意听英语，并跟随录音说唱。 四、幼儿英语教学的阶段目标 * （三）大班 1．有较强的听、说能力，能听懂老师连续的英语指令，并能正确地完成； 2．能听懂简单的英语课堂教学、日常用语及生活用语； 3．能正确重复英语较长句型的发音，并能正确理解句型的意思，初步建立英语思维； 4．有较强的用英语表达和积极参与教学活动的愿望，在活动中培养幼儿的口语表达能力； 四、幼儿英语教学的阶段目标 * 5．借助教学图片能用简单的英语进行描述和回答提问，并能把教学图片和英语正确地联系起来； 6．能在理解的基础上，唱出所教的英文歌曲； 7．通过英语学习，培养幼儿自信、大方、开朗的性格和愿与他人交往的态度。 四、幼儿英语教学的阶段目标 * 第二节 幼儿英语教育的内容 * 一、幼儿英语教育的基本内容 从语言本体知识的角度看，幼儿英语教育的基本内容包括：语音、词汇、句型、对话、语法这五个基本的方面，它们是发展幼儿语言技能的基础。 基于幼儿的认知发展水平和英语语言知识的基本特点： 首先，这些内容必须以幼儿喜闻乐见的形式呈现给幼儿，即结合童谣、歌曲、故事、游戏等形式，以引起幼儿的学习兴趣。 * 一、幼儿英语教育的基本内容 其次，语音、词汇及语法等语言知识在语言实践中是相互结合，融为一体的，即语音离不开词汇、词汇离不开句子、句子又包含和体现着语法。 此外，让幼儿学语法的目的是为了让幼儿在语言实践当中学会运用语法规则，以达到语言交际的目的，切忌让幼儿死记硬背语法规则。 一、幼儿英语教育的基本内容 * （一）生活化原则：幼儿英语教学活动要尽