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PAGE 7 浅谈如何激发英语学习兴趣 摘 要: 随着中国的开放和进步, 英语对于中国大学生的重要性日益凸显出来。但英语教育本身仍处于困境中, 其中一个主要原因就是学生在英语学习中动机和兴趣的缺失。英语学习者在学习过程中会遇到很多问题，往往会因为重重障碍而停止英语学习的脚步。作为英语教师，我们必须要意识到这个问题的严重性。因此, 对于动机和兴趣激发策略的了解是帮助教师激发学生大学英语学习的动机和兴趣的关键。本文探讨了如何激发大学生的英语学习动机及兴趣。 关键词:英语学习；激发；学习动机；兴趣 Abstract：With the rapid development of Chinese society, the importance of English using for Chinese college students increases sharply. But its obvious for us that English education is still in a complicated situation, for a major reason, it is the lack of learning motivation and intrests. English learners are very likely to be defeated by the large amount of difficulties who intend to stop learning English because of more barriers. As an English teacher, we must pay enough attention to such serious situation. So, the key point for teachers to motivate and cultivate the intrest of students is that knowing the motivation and intrest policy. The paper will discuss this problem. Key words：English learning; motivate; learning motivation; intrest 一、绪论 在传统的英语教学中, 大多数英语教师都沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻语言运用能力的培养, 不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性, 而且也不能充分达到教学目的。加之大部分的英语爱好者只是为学语言而学语言，于是越学越觉得语言枯燥乏味，日久生厌。此症结的根源在于他们忽视了“兴趣”在英语学习过程中的至高无上的作用。语言是一种人类特有的交流方式，这自然在客观上决定了它的丰富性和特殊性。若要充分发挥学生主体作用, 必须从培养学生学习兴趣入手。因为兴趣是最好的老师,成功的真正秘诀是兴趣。课堂教学方法的改革, 是教学研究永恒的课题, 是提高教学质量的关键。那么英语教师如何在课堂教学中激发学生的学习动机, 培养学生的学习兴趣呢？以下几点是我对此问题的一些体会。 二、轻松的课堂氛围 美国一位著名的教授说过，“学生在一堂课中不能大笑三次，这样的课堂是不成功的。”在讲课中可以适当穿插一些和文章内容相关的例子。如我在讲解吉尼斯世界纪录一课时，顺便提到了世界上吃辣椒比赛的趣事，以及最辣的辣椒评比，这样不但拓宽学生的视野，也使他们对于整篇课文都充满了兴趣。学生也都听得有滋有味。教与学是一个老师与学生互动的活动，老师的言行都会影响学生。因此要建立融洽的师生关系, 教师首先要善于观察学生、注意情感沟通, 调动学生的非智力因素。教师应主动与学生建立一种平等、合作的师生关系, 尊重每一位学生、用爱的情感激发学生对知识的渴求和对学习的热爱。课堂上老师对学生回答问题的反应是至关重要的。在缓和紧张的气氛和减轻由于一小时的全神贯注的学习而产生的疲劳方面，笑是大有帮助的。英语得应使师生都感到轻松愉快。教学中要尽量运用幽默故事、轶事以及例句。用英语偶尔讲个笑话，必要时简化其结构和词汇。教师对教与学的工作的轻松愉快的感觉在学生方面一定会唤起相应的热情，从而使师生的配合富有成果。学习一种新语言不是一件轻松的工作，但是在教师的正确指导和鼓励下，学生将会愉快地发觉英语已经成为一种习惯——一种令人惬意的习惯。这个发现是一把引导他们去打开一个令人兴奋的新的交际世界的钥匙。[1]要比较恰当地处理好英语课堂，营造一个良好的学习氛围，需要英语教师做到以下几点： （一）注重表扬和鼓励 表扬和鼓励能维系学生浓厚的英语学习兴趣。我们能做的唯一事情就是激发学生，开导他们接受我们