贵州铜仁地区小学英语二班学习简报（第三期）.pptVIP

贵州省铜仁地区小学英语二班学习简报（第三期） 2011年11月18日 编辑：祝世芳 主编：袁彩艳 春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。 —— 吴玉章 各位老师，辛苦啦！请不要忘 记继续学习和提交作业呦！ 本班目前为止共有85名学员，每个学员都非常积极地学习，认真完成作业，学员与学员相互帮助，共同探讨，解决问题，共同分享教学经验。我相信在接下来的学习中我们一定会继续努力，共同进步！ 放屁声太大，没听清 一对青年男女在公园约会时，女孩特别想放屁，她想了个办法：女：你听过布谷鸟叫吗？　　男：没听过。女：我给你学，布（放屁声）－谷（口中发出的声音）。学了几声后，该放的也已放完。女：听清了吗？男：放屁声太大，没听清。? 专家简介 怎样衡量一次课堂语言实践活动的实效 ? 看学生情绪是否高涨 看学生是否获得感知、体验、实践语言要点 看大部分学生是否有所收益 看大部分学生是否行动起来了 看学生是否能够自主行动 看学生是否改进了课堂话语 看师生行动是否协调和均衡 看此活动是否能够给学生留下深刻印象 * ●人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽， 我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 因学生而感动 发布者：冷晓青 发布时间： 2011-11-14 17:39:37 ?????????? 世间有一种温暖叫感动，教师的感动来自学生。之前作为学生，看到的、听到的师生之间的关系是一场智力的比拼，猫和老鼠的大战。我想象不出这样的关系下有什么能让老师感动的学生，抑或是让学生感动的老师。工作了六年多的时间，我的想法却彻底改变了。塘小的老师无时不在感动着学生，塘小的学生也给我们老师很多的感感动。??????? 有这样一个学生，我没有教过她，更叫不出名字，她留给我的是一脸灿烂的微笑。有一次天下大雨，我从宿舍区出来没有带伞，刚做好百米冲刺的准备工作，迈了一只脚，有一个甜美的声音从、我的身后传来：“老师，我们一起走吧”。我笑笑：“嗯”。一路上我们没有更多的交谈，短短的一分多钟，就走到了教学区。她收着伞，对我“嘿嘿”的笑，我真诚地说：“谢谢你”。她接着说：“老师你不记得我了吗？上次在学校门口的时候我差点被别人撞到，是你拉了一把，不然我的漂亮衣服肯定要遭殃了。呵呵。”我对这个事件已经一点印象都没有了，我尴尬地微笑：“是你啊。”“老师再见。”说完就走向教室了，我看着她走去的方向，她好像意识到我在原地，转头给我一个灿烂的微笑，露出了两排洁白的牙齿。??????? 我感动了，她感动我的不仅仅是因为她记得我这个老师，也不仅仅是我帮助过她，更多的是这是一次老师和学生的灵魂的接触。老师和学生之间难道不是这样的关系吗？又有一个问题摆在我面前，假如我没有帮助过她，她会为我撑伞吗？在塘小也许有这样的学生，但我相信，这样的学生很少很少。老师，现在有让你感动的学生吗？凭什么他让你感动了？我想有个更重要的原因是：你感动了你的学生。正因为你感动了你的学生，你的学生才会做出让你感动的事。所以作为老师我们要严谨自己的一言一行，要知道你无时不在影响、感染着你的学生。做一个让学生感动的老师吧，真诚地对待每个学生，这份感动不在表面，而是刻在了学生的心里。这样你洒下了希望的种子，就能收获最多的感动。???????????????????????  （林清玄）美丽的心 在一个演讲会上，一位听众问我：“林先生，我发现来听你演讲的人，不论男女部 长得很美丽。我想请问你，是美丽的人特别喜欢读你的书呢，还是读了你的书会变得美 丽？” 由于他的问题如此突兀，引起一阵哄堂大笑。 我说：“你看到这些人这么美丽，那是因为你有美丽的心来看他们，就像现在我们 看着你，觉得你也十分美丽呀！” 演讲完后，我沿着夜黯的公园走回家，发现在月色中的公园也非常的美丽，花树温 婉，池水浮金，空气中流着花香，是呀！这世界如是美丽，有的人特别容易看见，是缘 于他们有美丽的心。 令人遗憾的是，通常我们只看见公园的美丽、花与树的美丽，月亮与星星的美丽， 很少人去看见别人的美丽，去看见那在街头、在餐厅、在很多很多地方的许多美丽的心。 我的写作，不只是在告诉人关于这人间的美丽，而是在唤起一些沉睡着的美丽的心。 *