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为孩子更好的成长和发展尽最大的努力！ PAGE 6 PAGE 1 细节决定成败 腾大教育学科导学案 腾大教育学科导学案 教师： 学 生： 年 级： 日期： 时间段： 校监签字： 1．(6分)实验室用干燥、纯净的一氧化碳还原氧化铁并检验其产物。实验装置如下图所示。其中A是实验室用草酸（H2C2O4）和浓硫酸加热制取一氧化碳的气体发生装置，反应的化学方程式为 H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑。 　　　 　回答下列问题： (1) 写出E装置中的实验现象 。 (2) 请将下列装置正确的接入到B、C、D位置中，装置导管的接口顺序是：a→ →h。 （3）B装置中发生反应的化学方程式为 。 （4）C装置无明显现象，C装置的作用是 。（5）F装置的作用是 。 2．（6分）H2、CO、CO2和CH4都是初中化学常见的气体。 （1）可燃性气体与空气混合点燃可能会爆炸，所以可燃性气体点燃前应先 。CH4完全燃烧的化学方程式是 。 （2）某无色气体X可能含有上述4种气体中的一种或两种。为了确认气体X的组成，同学们按下图装置进行实验。小资料：碱石灰的主要成分是CaO和NaOH。 气体燃烧 气体 燃烧 装置 后续 装置 碱石灰 澄清石灰水 气体X A B C D = 1 \* GB3 ①同学们设计了装置B，其作用是 。 ②装置C、D中盛放的试剂依次是 （填序号）。 a．烧碱溶液 b．浓硫酸 = 3 \* GB3 ③若取1.6 g气体X进行实验（假设每步反应都完全），发现装置A中无明显变化，装置C增重1.8 g，装置D增重2.2 g。则气体X的组成是 。 3 AUTONUM \* Arabic ．（6分）煤炉燃烧正旺时，蜂窝煤的每个小孔中都会有一个蓝色的火苗在跳动，蓝色火焰是一氧化碳燃烧产生的。 （1）碳不完全燃烧产生一氧化碳，反应的化学方程式为______________________________。 （2）小红上网查阅资料得知：二氧化碳与红热的碳反应也会产生一氧化碳。小红设计了下图所示的实验装置，证明二氧化碳能与碳反应。回答下列问题。 ①A装置用于制取二氧化碳，其中发生反应的化学方程式为______________________________。 ②E装置中盛有浓氢氧化钠溶液，该装置的作用是____________________。 ③H中氧化铁被冶炼成铁，发生反应的化学方程式为______________________________。 ④F和I中盛有的药品完全相同，其作用的不同之处是__________________。 4．（8分）（1）某实验小组在研究二氧化碳的性质时，根据下图进行实验。 请回答：A中的现象是______，B中反应的化学方程式是______。 （2）该小组利用对比的方法研究二氧化硫的性质，进行如下探究。 【提出问题】二氧化硫与二氧化碳均属于非金属氧化物，是否具有相似的化学性质呢？ 【查阅资料】二氧化硫具有漂白性，其原因是二氧化硫与某些有色物质（如品红溶液）反应生成不稳定的无色物质，实验室常用红色的品红溶液检验二氧化硫的存在。 【实验探究】实验装置如右图所示。 ①装置C中紫色石蕊溶液变红，是由于二 氧化硫与水反应生成了亚硫酸（H2SO3）；装置D中澄清石灰水变浑浊，该反应的化学方程式是______。 ②装置E的试管中溶液变无色，取该溶液加热，溶液又变为红色，其原因是______。 ③此装置有一个明显的不足之处是______。 ④活性炭也能使品红溶液褪色，其褪色原理与二氧化硫 使品红溶液褪色的原理不相同，其理由是______。 【反思提高】某同学将二氧化硫通入到紫色的酸性高锰酸钾溶液中，观察到溶液由紫色变为无色，由此他得出的结论是：二氧化硫能将酸性高锰酸钾溶液漂白。请你设计实验证明此结论是否正确（要求写出操作、现象、结论）：______。 二氧化硫与二氧化碳有相似的化学性质，但二氧化硫还具有某些特殊的化学性质。 5．（6分）化学兴趣小组同学发现实验台上按如下顺序摆放着7瓶不同的无色溶液（如图所示），其中4、5号试剂瓶标签破损。 1 2 3