第二阶段 教案作业.docVIP

作业 ? 设计 ?? ? 板书 ? 设计 ?Unit?4?What?can?you?do?? Yes,?I?can.?/No,?I?can’t. ? Can?you?cook?? ??? Can?you?sing?English?songs?? Can?you?speak?English?? ???? Can?you?make?a?puppet/robot?? ??????? Can?you?sing?the?birthday?song?? 教学 ? 反思 ?? ? 第 ?? 五 ?? 课 ?? 时 ? 教学目标 ? 知识目标 ?1.? 能够听说读写动词及短语 cook,?swim,?play?basketball ， ? speak? English.? 2.? 掌握四会句子 Can?you?…? 及答语 Yes ， I?can./No,?I?can’t. ? ? 能力目标 ? 能够灵活运用重点句型表达自己或他人会做和不会做的事情。 ? ? 情感目标 ? 鼓励学生多做自己力所能及的事情。 ? 教学准备 ? 重点 ? 掌握四会单词，短语及句子。 ? ? 难点 ? 对 I?can’t… 句型的掌握。 ? ? ? 教具 ? 相应的教学磁带，录音机。单词卡片 ? 教、学方法 ??? 引导法，点拨法，跟读法 ? 教 ?? 学 ?? 过 ?? 程 ?? 设 ?? 计 ? 修 ?? 补 ? 1 ．热身和复习（ Warm?up?and?revision ） ?1.? 学生表演上节课所学 let’s?talk 内容。相互 评价，取长补短。 ? 2.? 用 I?can? 造句。 ?? ? 2. 新课呈现（ Presentation ） ?1.? 教学单词 swim 和 cook? 出示奥运冠军图片说， who’s?he??What?can?he?do ？要求学生回答。 教师用动作表示 swim 的意思并要求学生说 swim ， swim ， I?can?swim.? 教师用肢体语言表示 cook 的意思，并教学 cook ， cook ， I?can?cook.? 2.? 教学句型： Can?you?swim ？ Yes ， I?can./No,?I?c an’t.? ? 教师边做动作边说 I?can?swim.?Can?you?swim ？引导学生进行回答。 板书句型并指导书写， 学生小组练习。 ? ? 3.? 教学短语 play?basketball ， ping-pong? 运用图片教学这两个短语，并以 chant 形式进行巩固。 ? Basketball ， basketball ， I?can?play?basketball.? Ping-pong,?ping-pong,?I?can?ping-pong.? 强调 play+ 球类 ? ???? play?the+ 乐器 ? 4.? 教学 can’t 句型 ? 师生互动学习句型： ? T ： I?can?speak?English.? S:?I?can’t?speak?English. ? … ? 同桌间进行操练。 ? 5.? 教学 Write?and?say? 学生完成表格并描述。 ? 6.? 教师出示动作卡片提问： Can?you?… ？学生进行回答。 ? ? ? ? 3? 趣味操练 ? (Practice)?1.? 学生开火车操练句型 ? 2.?Bingo 游戏 ? ??? 学生书写四会单词，教师任意说三个单词，如有学生符合，大声说 bingo ，并造句。 ? ? ? ? 作业 ? 设计 ?? ?? ? 板书 ? 设计 ? Can?you?… ? Yes ， I?can./N o,?I?can’t.? ? I?can?… ? I?can’t?… ? 教学 ? 反思 ?? 第 ?? 六 ? 课 ?? 时 ? 教学目标 ? 知识目标 ?1.? 复习 What?can?you?do??I?can?… ?? Can?you?…? 及答语 Yes ， I? can./No,?I?can’t. ? 2.? 能够听说认读句子： Please?send?me?an?email?at?… ? I?can?do?things?for?you.?I?can?dance?for?you.? 3.? 能听懂，理解 Story?time.? ? 能力目标 ? 灵活运用本单元重点句型及单词，短语。 ? ? 情感目标 ? 注重小组合作沟通学习。 ? 教学准备 ? 重点 ? 掌握四会句型： What?can?you?do??I?can?… ?? Can?you?…? 及答语 Yes ， I? can./No,?I?can’t. ? ? 难点 ? 能够书写四会句型。 ? ? ? 教具 ? 录音机，磁带，单词卡片和