班主任培训心得---“班主任如何指导家庭教育” .doc.docVIP

班主任培训心得---“班主任如何指导家庭教育” 刘洁老师： 学生的成长离不开学校教育，同时也离不开家庭教育。学校教育的顺利开展实施也离不开家长的积极支持配合，所以正确的家庭教育既有利于学生的健康成长，也有利于学生从学校教育中获得更大收益，因此班主任要尽量指导好家庭教育，做好以下几项工作： 第一，帮助家长树立正确观念。家庭教育的成败与家长的家庭教育观念正确与否有很大的关系。家庭教育观念不正确，会使家庭教育效果适得其反。因此，班主任要从观念入手，通过家长会等方式宣传教育，帮助家长树立正确的家庭教育观念，并积极向家长宣传现代教育理念，并使之入脑、入心，形成正确的亲子观、人才观、教育观、儿童观，使之成为家庭教育的行动指南。? 第二，善于与家长沟通。不同的家长，他们的知识、结构、职业、性格、气质、类型、修养程度等都各不相同。因此，班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数，在进行普遍性家庭教育指导的同时，抓住每个家庭的特点，按照不同层次，进行分类指导，以提高家庭教育指导的针对性、实效性。 第三，?鼓励家长多看书。家庭教育是一门学问，没有哪一位家长天生的就能把孩子教育好，关键取决于家长的不断学习。经验表明，那些善于学习、乐于学习，不断提高自身素养，努力学习家庭教育基本知识的家长，在家庭教育中更得心应手。反之往往事倍功半。作为班主任可利用多种形式，积极鼓励家长以各种方式学习家庭教育的理论和方法，提高家长学习家庭教育知识的积极性，让家长学会正确教育孩子。 曲婷婷老师： 在现在的21世纪的今天，教育工作者要树立大教育观，把家庭视为重要的学校教育资源，那种单纯依靠学校来教育学生的时代己经一去不复返了。指导家长家庭教育对许多班主任来讲还有一个学习的过程，能力也还有待提高。班主任要完成时代赋予的这一神圣使命，更好地指导家庭教育，应注意做好以下几项工作： ?一是要帮助家长树立正确观念。家庭教育能否取得成效，家长的家庭教育观念正确与否是关键。家庭教育观念决定着家庭教育的走向，家庭教育观念不正确，会使家庭教育效果适得其反。因此，班主任指导家庭教育的当务之急，是从观念入手，通过宣传教育，帮助变家长树立正确的家庭教育观念。在指导家庭教育中，班主任应特别关注家长的家教观念，积极向家长宣传现代教育理念，使之成为家庭教育的行动指南。 ?二是要鼓励家长学习育人知识。家庭教育是一门学问，没有哪一位家长天生的就能把孩子教育好，关键取决于家长的不断学习。无数经验表明，那些乐于学习、善于学习，不断提高自身素养，努力学习家庭教育基本知识的家长，在家庭教育中更得心应手。反之，不重视、不善于学习家教知识的家长，在家教实践中往往事倍功半。班主任要承担起指导家庭教育的职责，最为重要的是在为家长排忧解难、指点迷津的同时，利用多种形式，积极鼓励家长以各种方式学习家庭教育的理论和方法，提高家长学习家庭教育知识的积极性，让家长学会“学习”，学会教育孩子，是家庭教育指导的最佳境界，是家庭教育指导孜孜以求的目的。?开放中发现问题，激发家长学习动机。学习动机是学习的内在动力，学习动机源于学习的需要。家长的学习需要是在孩子出现问题、急需家长帮助解决而家长又束手无策时出现的。这时，他们宁可舍弃一切而帮助孩子健康成长，这时也是班主任激发家长学习积极性的关键时刻。家长最关心的是自己的孩子，孩子在学校的表现是家长最想了解、而又难以了解的。针对家长的这种心理需求，班主任要敢于把自己的教育教学活动向学生家长开放。允许家长随时走进课堂，走进各种教育活动，给家长创造一个能充分了解自己孩子的空间，家长可以发现孩子的优点，也可以找到与其他孩子的差距。比如一个孩子数学很好，但是家长知识层面不到，就应该趁此机会鼓励家长读相关书籍。 邹丹老师： 本次培训印象比较深刻的主要有两点 一是应引导家长形成的正确的家庭教育观念，即正确的亲子观、正确的人才观、正确的儿童观、正确的家庭教育观；更正家长的学历观等于人才观的错误理念，现代社会光有学历而没有能力是不行的；要允许孩子适当的犯错误等。 二是王老师所列举的两个教育孩子的事例，及孩子在街上出现任性情况使得处理方法，一种是情感战胜了理智，另一种是理智战胜利情感。这让我颇受启发，其实无论是家庭教育还是学校教育，若被情感左右了理智，这种教育注定是要失败的。对我来说确要慎记！ 唐爱玲老师： 第二次听了王宝祥老师的《中小学班主任怎样指导家庭教育》讲座，虽然时间不长，内容不多，我却颇有感触。 班主任是学校教育中对学生起主要作用的人，是家庭与学校的纽带人物，甚至会引领家庭教育，帮助家庭、家长解决教育问题。 随着社会的发展进步，家庭危机也日益突出。单亲家庭、重组家庭增加，对于这种家庭的孩子，他们的心灵都是脆弱的，在教育中是要倍加关注的。作为教育者