等高线地形图修改版.pptVIP

电影《红河谷》片段 1900年，藏族人抓到了两个前来勘探地形的英国人，从他们身上搜出来的是等高线地形图，但两个英国人却谎称他们画的是“蝴蝶”。藏族同胞由于地理知识的缺乏真的相信了他们。但正是这张“蝴蝶图”把英国军队引入了地势险要易守难攻的西藏，给藏族人民造成严重的创伤。 授课人：瞿慧 学习目标 1、理解等高线、等深线和等高距的基本概念，能够绘制等高线地形图。 2、重点就是能判断坡度的陡缓以及等高线数值的含义；识别山顶和盆地，山谷和山脊，鞍部和陡崖山体部位。 难点就是能在等高线地形图上判读点的海拔高度，计算两地相对高度。 3、了解分层设色地形图上的颜色代表的含义 。 能力目标 （1）理论联系实际，能够运用等高线地形图解决一些问题。 （2）增强动手能力，培养空间想象的能力。 情感、态度和价值观目标 通过学习本节内容，培养大家进一步认识地形图在生产和生活中的应用价值，以激发读图、用图的兴趣。 100 100 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 等高线: 陆地上海拔高度相同的点连接成的闭合曲线 相邻两条等高线的差值 等高距： 等高距 一、等高线、等高距、等深线概念 请观察并说出等高线的特点？ 等深线:把海洋中深度相同的各点连 接成线，叫做等深线。 你能说出什么是等深线吗？ 130 120 120 110 100 等高线地形图的绘制 等高线愈稀疏，则坡度愈 缓 ； 等高线愈密集，则坡度愈 陡 。 二、等高线看法 1、看疏密 注意：如果没有数值就要看“示坡线”，示坡线由高处指向低处 大小：-200m——0m——200m——500m——地形类型 递变：海拔高度——地势高低\倾斜方向 地形特征 疏密：坡度大小——起伏大小 地势特征 合作读图说出哪里是平原、高原、山地、丘陵和盆地。 A E D C B 平原 高原 山地 丘陵 盆地 洋盆 大陆架 大陆坡 海沟 大洋中脊 地面某一个地点高出海平面的垂直距离，叫海拔高度（绝对高度） 地面某一个地点高出另一个地点的垂直距离，叫相对高度 三、绝对高度和相对高度 等高线中计算两地相对高度 山体的不同部位 山谷 地形图的判读 四、几种基本地形部位的判读 山顶 山脊 山谷 鞍部 陡崖 ▲ 中间高四周低，用“△ ”表示 等高线向低数值凸出（凸低为高） 等高线向高数值凸出（凸高为低） 等高线重合的地方，用矩尺状表示 两个山顶之间低地（点） 山脊线：也叫分水线，往往充当分水岭。 500 400 300 山谷线：也叫集水线，往往发育河流 河流的流向与等高线的凸出方向相反；流速取决于坡度（即等高线的疏密） 五、分层设色地形图 制作原理 根据等高线的原理，在不同的等高线之间涂上不同的颜色 着色规律 蓝色表示水域（海洋、河流、湖泊），绿色表示平原，不同深浅的黄色表示丘陵、高原、山地，褐色表示高山，白色表示冰雪， 优点 能一目了然地看出陆地和海洋的高低起伏 课后总结 1、等高线、等高距以及等深线含义，地形图的基本特征（同线等高、同图等距、闭合的曲线）， 2、如何绘制等高线地形图，看等高线地形图， 3、等高线地形图相对高度的计量， 4、等高线的五种地形部位（山顶、山谷、山脊、鞍部、陡崖）， 5、分层设色地形图中每种颜色所代表的地形。 1．下列对五种陆地基本地形特征的叙述，正确的是 （ ） A．地面广阔平坦的一定是平原 B．地面连绵起伏的一定是山地 C．高原相对高度大，但海拔低 D．盆地是四周高、中间低的地形 2．下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是 （ ） D D A D 读等高线地形图，完成3~5题。 3．图中山顶的海拔高度可能是 （ ） 　A．457米 B．400米 C．531米 D．398米 4．图中虚线表示的地形是 （ ） 　A．山谷 B．鞍部 C．山顶 D．山脊 5．图中序号所在地坡度最小的是 （ ） 　A．① B．② C．③ D．④ D