自然的声音练习评讲课教案.docVIP

PAGE PAGE 5 2010年上期片区教研课教案 第一单元练习讲评课 （教科版八年级思想品德上册） 威远县越溪镇中心学校 杨红 教学内容： 第一单元“自然的声音”练习讲评课 教学目标： 1、知识目标： 分析各个试题考查的目的、所覆盖的知识点及答题的方法。 2、能力目标： （1）总结好的解题思路与方法，归纳试题的各种解法并从中比较出最新颖、最简练的最优解法，从而拓宽学生解题思路，使学生学会寻找解题的捷径。 （2）指出解题中普遍存在的问题及典型的错误，分析出解题错误的主要原因及防止解题错误的措施，使学生今后不再出现类似的解题错误。 （3）帮助学生学会对一些较重要的、典型的题目从不同角度进行解答，并从中总结出解题的规律与方法，使学生能够触类旁通，举一反三，提高分析、解决问题的能力。 3、情感态度价值观： （1）增强法制观念，提高保护资源环境的意识，敢于同破坏资源环境的行为作斗争。 (2)树立自觉爱护自然、保护环境、尊重生命的意识；学会关爱自然、善待自然，做自然的朋友，作环境的卫士。 教学重点：选择题分析方法及应用 教学难点：问答题答题方法及应用 教学方法：讲练结合、引导、分析、讨论 教学用具： 投影仪、试卷 教学过程： 导入：欣赏歌曲（多媒体播放）：《地球，你好吗》。 （放松心情，激发学习兴趣） 讲述引入课题：第一单元“自然的声音” 练习讲评课 教学环节一：“大浪淘沙”大比拼 1、学生独立完成练习卷上的选择题 2、同座相互评议练习结果，相互质疑释疑。 3、抽1名学生回答答案，全班交流。个别学生提出疑点、难点题。鼓励学生相互解答释疑。 4、老师点评，重点评讲学生易错点和难点。注意方法引导。 选择题解题技巧： 审题干：准确理解题意,找关键词,明确答题方向。 审题肢：主要采用排除法。凡是选项表述与题干要求不相吻合的一概排除，选出最符合题意的答案。 教学环节二：“我酷我炫”我能行 （一）相信自己，完成判断说明题 1、组织学生同座交流。抽学生交流解题思路，归纳整理出知识要点，并巩固落实相关知识点。 2、鼓励学生大胆评价，补充完善。 3、教师归纳小结知识点。注意方法引导。 判断说明题的解题技巧 ： 第一 判断要准确。 第二 说理要有据。 第三 解题思路要清晰。 一般按照“是什么—为什么—怎么做—结论”的思路进行。 第四 用语要准确，言简意赅（答要点即可 ） （二）我思我悟，完成情景简答题。 1、组织学生同座交流。抽学生交流解题思路，归纳整理出知识要点，并巩固落实相关知识点。 2、鼓励学生大胆评价，补充完善。 3、教师归纳小结知识点。注意方法引导。 简答题解题技巧： 第一 认真审题。根据问题审材料（漫画、图表或文字表述），找准关键词句。 第二 回归教材。从设问入手，紧扣材料中心，简要列举课本上的相关观点。 第三 组织答案。 “准”.“清”.“全”.“简” 。 （三）青春飞扬，完成实践探究题。 1、组织学生4人（或8人）小组交流，完成探究实践题。要求学生交流解题思路，归纳整理出知识要点，并巩固落实相关知识点。 2、组织学生全班交流，小组代表发言，回答出本小组的答题要点。鼓励其他组的学生大胆评价，补充完善。 3、教师归纳小结知识点。注意方法引导 材料分析题解题技巧： 第一 分析材料。找出关键信息（关键词）。 第二 分析设问。明确答题方向。 第三 联系教材。找出相关知识点。 第四 整理答案。分层对知识进行整理，按 “是什么”、“为什么”、“怎么办”的思路，规范作答。 教学环节三：收获感悟 通过本节课的学习，你获得了什么？还有哪些遗憾？ （学生自由发言，课堂交流） 课堂小结： 提升解题能力，需要我们多积累，多实践。落实环保行动人人有责，我们同住一个家，我们同在一片蓝天下，献出我们的心、我们的爱，让地球永远以她婀娜多姿的风采驰骋在浩瀚无际的宇宙中。 教学反思： 1、在本节课设计中，体现了新课程理念，落实了思想品德的教学原则，理论联系实际，组织学生通过自主、合作、探究的方式，总结好的解题思路与方法，帮助学生学会对一些较重要的、典型的题目从不同角度进行解答，并从中总结出解题的规律与方法，使学生能够触类旁通，举一反三，提高分析、解决问题的能力。 2、新课程理念强调学生是课堂的主体，教师在教学过程中只起主导作用。在课堂中我比较注重学生的主体地位，通过各种时政热点和案例，充分地调动和引导学生自主合作探究，引导学生发言。这节课中，我运用了多媒体教学手段辅助教学，课前进行了深入备课，时政材料、图片、教学视频准备充分，并精心设计并制作教学课件，提高了课堂教学容量，拓展了学生思维，提高了课堂教学效率。 3、精心设计各