语文人教版八年级上册第三单元知识总结.docVIP

语文人教版八年级上册第三单元知识总结.doc

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语文人教版八年级上册第三单元知识总结

语文人教版八年级上册第三单元知识总结 字词: 郦(lì)道元 匀称(chèn) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨 雄姿 残损 古朴 推崇 巧妙绝伦 刹(chà)那 驻(zhù)足 失之毫厘,差之千里 美感 史诗 轩(xuān)榭(xiè) 胸中有丘壑(hè) 嶙(lín)峋(xún) 广漆(qī) 败笔 镂空(lōu) 蔷薇 因地制宜 重峦叠嶂(zhàng) 斗拱 额枋(fāng) 藻井 御(yù)道 磬(qìng) 鎏(liú)金 雍(yōng)正 攒(zǎn) 鳖(biē)头 琉璃 蟠(pán)龙 中轴线 金銮殿 天井 伧(cāng)俗 得体 屏风 纳凉 帷幕 缓冲 造型 雅俗之分 附:分课联系 中国石拱桥 一、积累与运用 1.给下列加点的字注音。 ①推崇( ) ②张 ( ) ③和谐( ) ④惟妙惟肖( ) 2.按注音填字组词。 ①桥dūn( ) ②xiáo( )河 ③饮jiàn( ) ④ɡǒnɡ( )桥 3.根据课文内容填空。 ①《中国石拱桥》的作者是桥梁专家 ,这是一篇 ,向读者介绍有关石拱桥的知识。 ②中国石拱桥的三大特点是 、 、 。 ③我国石拱桥的设计施工有优良传统,建成的桥,用料 ,结构 ,强度 。 ④桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是 。(巧妙绝伦 匠心独运) ⑤那时候有个意大利人马可?波罗来到中国,他在游记里,十分 (崇拜 推崇)这座桥。 ⑥我国桥梁事业的飞跃发展, (证明 表明 说明)了我国社会主义制度的无比优越。 4.下面四个句子,说明不严密,不准确的一句是 A.大拱的肩上,各有两个小拱。 B.我国的石拱桥几乎到处都有。 C.石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。 D.全桥结构匀称,和四面景色配合得十分和谐。 5.下列词义的范围由大到小排列的是 A.拱桥--石拱桥--桥--中国石拱桥 B.桥--石拱桥--拱桥--中国石拱桥 C.中国石拱桥--桥--拱桥--石拱桥 D.桥--拱桥--石拱桥--中国石拱桥 二、阅读 阅读下列文段,回答文后问题。 (一) 赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张 说,远望这座桥就像“初月出云, HYPERLINK /s?q=%E9%95%BF%E8%99%B9%E9%A5%AE%E6%B6%A7ie=utf-8src=wenda_link \t _blank 长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字。 6.用“‖”将这段文字分成三层,标明层意。 ① ② ③ 7.这段文字的说明对象 HYPERLINK /s?q=%E6%98%AF%E4%BB%80%E4%B9%88%3Fie=utf-8src=wenda_link \t _blank 是什么? 8.揭示这段文字中心的句子是 。 9.这段文字的说明顺序是 。 10.文中“这个创造性的设计”是指什么? 11.文中引用张 之语是为了说明 。 参考答案: 一、1.①chónɡ ②zhuó ③xié ④xiào 2.①墩 ②洨 ③涧 ④拱 3.①茅以升 说明文 ②形式优美 结构坚固 历史悠久 ③省 巧 高 ④巧妙绝伦 ⑤推崇 ⑥表明 4.A 5.D 二、(一)6.……人不知其所以为”。‖……长虹饮涧”。‖…… ①总体介绍赵州桥长、宽,说明它的雄伟,引出造桥技术不凡。②分别介绍赵州桥的特点。③总结、高度评价赵州桥。 7.赵州桥的结构特点。 8.赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。 9.逻辑顺序 10.大拱的两肩上各有两个小拱。 11.赵州桥形式优美。 桥之美 一、积累与运用 1.给下列加点字注音。 ①口吻( ) ②媒介( ) ③煞风景() ④颐( )和园 ⑤点缀( ) ⑥摄( )影 ⑦孕()育 ⑧前瞻( )后顾 2.解释下列词语。 ①美感: ②史诗: ③驻足: ④失之毫厘,差之千里: 3.根据课

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